留守兒童心理輔導(dǎo)記錄：孩子不上學(xué)也不回家怎么辦

受青春期的影響，孩子在這段時刻里脾氣性情產(chǎn)生很大的改動，一同日子也變得沒有規(guī)則，常常沉迷于游戲之中，爸爸媽媽說的話徹底不聽，乃至是不上學(xué)也不回家，家長對此感到非常的無法；主張爸爸媽媽此刻必定要及時的調(diào)整教育辦法，多關(guān)懷孩子，才干引導(dǎo)孩子更好的生長。

孩子不上學(xué)也不回家怎么辦

1、了解孩子不上學(xué)也不回家的原因。要想把逃學(xué)在外的孩子領(lǐng)回校園，首先應(yīng)找到孩子逃學(xué)的原因，然后才干對癥下藥，假如是爸爸媽媽的原因，爸爸媽媽自己則要加以檢討與改正。

千萬不要孩子犯點(diǎn)小錯誤或是考試成績不太抱負(fù)，便不問青紅皂白，加以責(zé)備或打罵，還用一些帶有恫嚇意味的言語來威嚇孩子，導(dǎo)致一些性情孤僻、逆反心思較重的孩子因而而不肯上學(xué)，漸漸開展到逃學(xué)。

2、及時和孩子交流。咱們應(yīng)該靜下心來，仔細(xì)的、好好的和孩子交流，了解孩子不回家的原因，并給予孩子必定的尊重。要知道，孩子畢竟是獨(dú)立的個別，咱們應(yīng)該學(xué)會給予孩子必定的尊重，讓孩子和咱們成為朋友，然后消除孩子不回家的主意。

3、家長能夠和孩子一同學(xué)習(xí)。有的孩子厭學(xué)與家長不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，家長應(yīng)該改變自己的思想知道，仔細(xì)學(xué)點(diǎn)東西，要知道，你的一言一行都會影響孩子。家長最好能與孩子組織一同的學(xué)習(xí)時刻，而且設(shè)有互相監(jiān)督查看的辦法，這樣可大大調(diào)集孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、重視孩子的心情。在平日和孩子共處的過程中，咱們應(yīng)該多重視孩子的心情改變。抽暇多陪同孩子，用心的和孩子交流，不要用指揮若定的辦法和孩子交流。當(dāng)咱們實(shí)在的了解孩子、懂得孩子們的主意，才干和孩子成為更好的朋友。

5、奉告不回家的危害性。在孩子被找回來之后，咱們還應(yīng)該讓孩子了解不回家的危害性是什么。并經(jīng)過實(shí)在的事情和事例，讓孩子學(xué)會正確的處理心情。

孩子不上學(xué)也不回家的原因

1、人際關(guān)系緊張。絕大多數(shù)的孩子是因?yàn)榘职謰寢屚映升埿那?、師生關(guān)系緊張及與同學(xué)共處不和諧，形成心思上的壓抑，導(dǎo)致棄學(xué)離家出走。這時分的中學(xué)生，對自己分外重視，也是性情最為靈敏的時期，一旦遭受別人的否定，就會對孩子們形成他們自以為喪命、難以承受的沖擊，無法面臨時，他們就會挑選離家出走。

2、孩子進(jìn)入背叛期，呈現(xiàn)逆反心思。此階段的孩子現(xiàn)已進(jìn)入了背叛期，他們會對周圍的人抱有歹意和警戒心思，與校園或家庭的成員鬧對立而忽然出走或作出過激行為。

3、對未來缺少正確的知道?，F(xiàn)在的中學(xué)生其學(xué)習(xí)壓力是很大的，而這個時分的孩子，尋求的是主動性，假如教師和爸爸媽媽扼殺了他們的主動性，很簡單就形成背叛的行為。

你們讓我讀書，我盡力了你們還不滿足，我就爽性不讀書了。然后對校園也產(chǎn)生了討厭、排擠心情，離家出走的背面，更多是為了逃離校園。

孩子呈現(xiàn)不上學(xué)也不回家的背叛行為，家長該怎么應(yīng)對

1、家長要知道到背叛是孩子生長的體現(xiàn)。當(dāng)家長遇到孩子背叛、不聽話、不合作、不交流時。必定不要以為孩子背叛是對自己威嚴(yán)的應(yīng)戰(zhàn)，而是要供認(rèn)背叛是孩子生理老練，認(rèn)知才能進(jìn)步，自我同一性開展的成果，是他們生長的體現(xiàn)，是一件功德。青春期孩子背叛，是要提示家長要及時改變自己的人物。

2、多認(rèn)可孩子，傾聽孩子的心聲。面臨孩子的背叛期，家長要學(xué)會認(rèn)可孩子，學(xué)會站在孩子的視點(diǎn)去考慮問題，和孩子交朋友，在孩子需求協(xié)助的時分，協(xié)助孩子一同度過這個關(guān)鍵時期，給予孩子關(guān)懷、支撐、決心。

3、家長管理好自己的心情，學(xué)會閉上嘴。青春期孩子不喜歡聽家長過多的啰嗦，家長啰嗦越多，孩子就越想遠(yuǎn)離家長。家長越激動，脾氣越多，孩子就會用更強(qiáng)壯的心情來對立你。因而，遇到抵觸和對立的時分，家長應(yīng)該中止訴苦、說教、咆哮，讓孩子了解你心里的主意和擔(dān)憂，讓孩子感觸到你的尊重和信賴，和孩子一同探討問題的解決辦法。