全國(guó)青少年心理健康咨詢：四年級(jí)的孩子不愿意讀書(shū)怎么辦

四年級(jí)成果下降，家長(zhǎng)們不要著急，教育孩子要有耐性。孩子仍是小學(xué)階段，好玩愛(ài)動(dòng)是他們的天分。這個(gè)階段是培育孩子的好習(xí)氣的重要時(shí)刻。那么關(guān)于四年級(jí)成果下降了還能再升上來(lái)嗎？

四年級(jí)成果下降了還能再升上來(lái)嗎

現(xiàn)在四年級(jí)成果下降，或許由于孩子學(xué)習(xí)跟不上，大多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好，下不了苦功夫，常識(shí)穩(wěn)固不厚實(shí)，只想著完成了作業(yè)，就完成了學(xué)習(xí)使命。其實(shí)學(xué)習(xí)是入心入腦的事，把學(xué)習(xí)的常識(shí)要記下來(lái)。勤學(xué)苦練，說(shuō)的便是這個(gè)道理。把學(xué)過(guò)的常識(shí)記熟了，記活了，會(huì)學(xué)會(huì)用，越學(xué)越會(huì)學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，構(gòu)成良性循環(huán)，那么關(guān)于四年級(jí)成果下降了還能再升上來(lái)的。

四年級(jí)成果下降怎么辦

榜首，千萬(wàn)不要認(rèn)為四年級(jí)四年級(jí)成果下降，學(xué)習(xí)欠好就判定孩子今后就學(xué)習(xí)欠好，家長(zhǎng)著急能夠了解，可是你不能在孩子面前表現(xiàn)出很急或許對(duì)他們現(xiàn)已喪失了決心，這種惡劣心情會(huì)讓孩子感受到久而久之也覺(jué)的自己學(xué)欠好了然后妄自菲薄，豈不哀哉。

第二，關(guān)于四年級(jí)成果下降，家長(zhǎng)應(yīng)該跟任課老師多交流，看看孩子到底是哪個(gè)方面呈現(xiàn)了問(wèn)題。是聽(tīng)課不仔細(xì)開(kāi)小差，是作業(yè)不仔細(xì)完成，仍是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題或許根本就對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好？剖析了今后才干對(duì)癥下藥。

假如上課開(kāi)小差，你需求找組織對(duì)孩子進(jìn)行專心力練習(xí)；假如做作業(yè)不仔細(xì)，需求家長(zhǎng)陪同催促協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)方法；假如對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，就得想辦法讓孩子取得學(xué)習(xí)的成就感，有取得感就會(huì)有決心就會(huì)有愛(ài)好，然后構(gòu)成良性循環(huán)。

第三，多和孩子談心，知道孩子心里最實(shí)在的主意，多帶孩子去博物館科技館圖書(shū)館啥的，有條件的每年帶孩子出去旅旅行，才智才智大千世界，協(xié)助孩子建立遠(yuǎn)大理想。千萬(wàn)不要把手機(jī)扔給孩子，千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得手機(jī)最有吸引力。

最終，如果該做的都做了，四年級(jí)成果下降仍是沒(méi)有提高咋辦？家長(zhǎng)記住盡人事、聽(tīng)天命就好了。俗語(yǔ)說(shuō)的好，條條大路通羅馬，天主給你關(guān)上一扇窗必定會(huì)為你翻開(kāi)一個(gè)門。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子往人生更好的方向開(kāi)展。