北京青少年心理的治療：孩子磨嘰不寫作業(yè)怎么辦

現(xiàn)如今，教導(dǎo)孩子寫作業(yè)成為了大多數(shù)家長(zhǎng)都十分頭疼的工作，由于孩子總是會(huì)找各種托言來躲避作業(yè)，假如家長(zhǎng)操控不住自己的心情，采納打罵的方法，那不只處理不了問題，反而簡(jiǎn)略引起他們的逆反心思，讓工作變得愈加糟糕難處理。

孩子磨嘰不寫作業(yè)怎樣辦

1、創(chuàng)立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子會(huì)集留意力，這是處理孩子做作業(yè)磨蹭的首先要處理的問題。假如家里有條件，孩子能夠有自己的房間，那么孩子的房間里邊安置盡量簡(jiǎn)略，玩具不要在寫字桌邊垂手而得。假如家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)旮旯里邊專門給孩子預(yù)備出一張寫作業(yè)的桌子。

孩子在寫作業(yè)的時(shí)分，家長(zhǎng)不能做讓他們分神的工作。留意：咱們現(xiàn)在議論的是假如你的孩子作業(yè)磨蹭，你在協(xié)助他們改動(dòng)，所以，改動(dòng)的不只僅是孩子，也是家長(zhǎng)自己。家長(zhǎng)不要在孩子寫作業(yè)的時(shí)分看電視，看手機(jī)，打電話談天，最理想的方法是孩子寫作業(yè)，你也看書或許學(xué)習(xí)。

2、不小氣夸獎(jiǎng)。給孩子教導(dǎo)作業(yè)的確是一件讓人簡(jiǎn)略操控不住脾氣的工作，總是會(huì)沖著孩子喊：“你怎樣這么磨蹭”“你笨死得了?！钡@樣的宣泄往后，媽媽心里會(huì)愧疚，孩子也會(huì)有逆反心思，愈加不愿意做作業(yè)，乃至給自己貼上“笨”的標(biāo)簽，變得自卑，以為自己沒有學(xué)習(xí)的天資。

所以媽媽們必定要留意操控自己的脾氣，教導(dǎo)作業(yè)時(shí)以引導(dǎo)為主，讓孩子把握正確的學(xué)習(xí)考慮方法。并且也要留意發(fā)掘自家孩子身上的閃光點(diǎn)，當(dāng)令處以夸獎(jiǎng)哦。每個(gè)孩子都巴望被必定，這樣才干教育出愈加自傲的孩子哦。

3、善用小鬧鐘。用鬧鐘敦促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有用的完結(jié)作業(yè)。在孩子作業(yè)前依據(jù)孩子平常的功率，幫孩子估算出做作業(yè)需求的時(shí)刻。然后在孩子完結(jié)時(shí)刻前10分鐘響。爸爸媽媽不要敦促，鬧鐘是他最好的敦促。

4、讓孩子自己承當(dāng)結(jié)果。在寫作業(yè)之前能夠先和孩子講清楚，什么時(shí)刻完結(jié)、到達(dá)何種作用，做不到應(yīng)該怎樣辦，在這種情況下，不要總是吼孩子讓他去寫作業(yè)，只需求到時(shí)見去檢驗(yàn)效果就能夠了，孩子完不成，就要自己承當(dāng)結(jié)果。

孩子磨嘰不寫作業(yè)的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從校園回來，一些家長(zhǎng)憂慮孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)敦促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在校園學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一瞬間，就被爸爸媽媽催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于爸爸媽媽的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心猿意馬。

2、不會(huì)做。有的孩子半響寫不了一道題，一行字，不論你怎樣催，他都快不起來，這有可能是孩子底子不會(huì)做，或許做作業(yè)的進(jìn)程中有困難。此刻，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子處理問題，而不是一味地催。

3、沒有時(shí)刻觀念。寫作業(yè)的時(shí)分，常常會(huì)呈現(xiàn)：“我就再玩10分鐘”或許“橫豎時(shí)刻還夠，就不用著急”的心思，但是一朝一夕時(shí)刻一點(diǎn)點(diǎn)過去，作業(yè)卻要熬到深夜才干完結(jié)。

睡覺時(shí)刻的缺乏，又會(huì)呈現(xiàn)第二天的上課功率不高，循環(huán)往復(fù)的進(jìn)入死循環(huán)。所以在孩子一放學(xué)回家之后，先約定好完結(jié)作業(yè)的時(shí)刻，讓孩子有時(shí)刻的緊迫感，才干更快的完結(jié)作業(yè)。

孩子磨蹭不寫作業(yè)，家長(zhǎng)需求做到什么

當(dāng)孩子放學(xué)回家之后，爸爸媽媽能夠先讓孩子處理全部的生理問題，比如吃飯、喝水、上廁所、洗手等，然后就制定好完結(jié)時(shí)刻后，就關(guān)掉家里全部在響著的電子設(shè)備，讓孩子專注完結(jié)作業(yè)，盡量削減周圍客觀環(huán)境的影響，這樣有助于協(xié)助孩子會(huì)集精力，進(jìn)步完結(jié)作業(yè)的速度。