青少年心理咨詢最好的機構(gòu)：四年級孩子數(shù)學(xué)特別差怎么辦

四年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容相比照一二三年級來說要雜亂許多，尤其是數(shù)學(xué)科目，需求孩子具有必定的思想才能，才干更好的了解內(nèi)容，進步數(shù)學(xué)成果。但要想趕快的協(xié)助孩子進步思想才能，家長還需求引導(dǎo)他們把握必定的辦法和技巧。

四年級孩子數(shù)學(xué)思想才能差怎樣辦

1、講得出，說得通。孩子在面臨不會做的題，做十遍。不如讓孩子關(guān)于難題解說一下與孩子一起剖析其間的難點，也能夠讓孩子解說一些練習(xí)題，假如講得不錯，能夠給些鼓舞以及小獎賞，激起孩子的成就感。

2、糾錯剖析本，培育思想習(xí)氣。許多孩子在做錯題后，下次再碰見這個題，有或許很熟悉會做了，也有或許感覺見過，可是忘掉怎樣做了。這時就需求一個糾錯本，記載做錯的題一起進行剖析和了解。家長能夠引導(dǎo)孩子從一下三種方面記載，比較簡略的題，粗枝大葉做錯。

看到標(biāo)題時沒有一點思路，不知道怎樣解題，可是看到答案就知道了。標(biāo)題難度一般，按道理能做對，可是卻做錯了，讓孩子記住自己的錯題類型多剖析，培育糾錯習(xí)氣。

3、運用圖形練習(xí)邏輯思想。邏輯思想是在慣例的形狀規(guī)矩下進行邏輯推理，看似許多沒有關(guān)系的事物，其實都存在某種規(guī)模的束縛。那怎樣練習(xí)邏輯思想呢？

幾何圖形便是一個最好的東西，依據(jù)不同的形狀的圖形推理以及美妙的構(gòu)思，看起圖形都很古怪，其實解法又很簡略。所以要多運用幾何圖形的推理來添加邏輯思想。

4、多元分類練習(xí)孩子邏輯思想。讓孩子對家里的一些東西進行分類，拿衣服來說，讓他們?nèi)タ紤]怎樣分類，比方父親夏日棉線T恤等，別小看這類練習(xí)，能很有用的練習(xí)孩子邏輯思想，在遇到標(biāo)題時分，會自己對標(biāo)題的題型進行分類，找到不同的技巧，記住此題型分類非彼題型分類。這也能逐漸改動孩子數(shù)學(xué)思想才能差的現(xiàn)狀。

5、逆向和立異辦法練習(xí)。讓思想向問題的對立面方向考慮，從問題的相不和深化地進行探究，提得出異乎尋常的處理方案。

四年級孩子數(shù)學(xué)思想才能差的原因

1、聽的懂，不會做。孩子反應(yīng)上課時分，能聽懂教師在講什么，教師講題，也能了解，也知道怎樣做，可一旦自己獨立去做作業(yè)、考試的時分，卻又什么都不會做了。

這是什么原因？當(dāng)然仍是數(shù)學(xué)思想差，并且是最底子的問題。這類孩子沒有自動考慮的習(xí)氣，也沒有構(gòu)成獨立考慮才能，遇到問題，需求有人幫他考慮。

2、尋求完美。咱們都知道，干事事實上是分主次的，數(shù)學(xué)邏輯思想好的人，會先處理主要矛盾，再處理次要矛盾，而不是尋求完美，導(dǎo)致最終什么問題都沒能處理。

3、平常做題都會，考試失誤。大都家長會把這種現(xiàn)象歸于考試嚴重，事實上并沒有捉住工作的實質(zhì)，這類現(xiàn)象仍是由于孩子沒有構(gòu)成自己的數(shù)學(xué)思想方法。

簡略的說，數(shù)學(xué)解題是一個邏輯思想過程，包含日子中也是如此，具有邏輯思想的孩子，遇到問題時分，會很快提煉相關(guān)信息，總結(jié)出自己有什么，沒什么，需求取得什么等等，一套契合邏輯的流程，天然也就不會呈現(xiàn)以上現(xiàn)象。

孩子數(shù)學(xué)思想差的體現(xiàn)

1、粗枝大葉，敷衍了事，這一點相關(guān)邏輯思想。

2、分不清方向，闡明他空間幻想才能有待提高。

3、干事沒有條理是分類思想短缺的體現(xiàn)。

4、沒有時刻觀念闡明孩子排序思想混亂等等。