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青少年之心理咨詢:孩子很安靜不太活潑怎么辦

更新日期:2023-05-07 06:16:00  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子安靜有好也有壞,安靜的孩子思想比較靈敏,干事有效率;可是孩子假如太過(guò)于安靜,就會(huì)影響孩子的交際才能,對(duì)孩子的未來(lái)開展是晦氣的。所以想要孩子變得生動(dòng)一點(diǎn),就需求多帶孩子觸摸一下外面的國(guó)際,鼓舞孩子英勇一點(diǎn)。孩子很安靜不太生動(dòng)怎么辦1、鼓舞孩子英勇一點(diǎn)。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn),孩子性情孤僻時(shí),應(yīng)該鼓舞孩子變得英勇...

孩子安靜有好也有壞,安靜的孩子思想比較靈敏,干事有效率;可是孩子假如太過(guò)于安靜,就會(huì)影響孩子的交際才能,對(duì)孩子的未來(lái)開展是晦氣的。所以想要孩子變得生動(dòng)一點(diǎn),就需求多帶孩子觸摸一下外面的國(guó)際,鼓舞孩子英勇一點(diǎn)。

孩子很安靜不太生動(dòng)怎么辦

1、鼓舞孩子英勇一點(diǎn)。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn),孩子性情孤僻時(shí),應(yīng)該鼓舞孩子變得英勇一點(diǎn)積極地去融入團(tuán)體之中,可是爸爸媽媽需求留意的是不要過(guò)于逼迫,不然會(huì)引起孩子逆反的心思。爸爸媽媽的鼓舞會(huì)讓孩子心里充滿了力氣。

2、教會(huì)孩子交際的必備技術(shù)。當(dāng)孩子把握了交際技術(shù)好,天然就會(huì)在小團(tuán)體中共處的調(diào)和,所以爸爸媽媽有必要教會(huì)孩子一些與人共處時(shí)的辦法和邊界。比方說(shuō)培育孩子的同理心,教會(huì)孩子共享等等。

3、多給孩子供給交際的時(shí)機(jī)。周末帶孩子外出的時(shí)分,無(wú)妨訓(xùn)練孩子買東西,溝通先從買東西開端,而媽媽則站在一旁靜靜地看著。孩子不敢跟生疏人說(shuō)話,那就先從電話上開端訓(xùn)練,多給孩子接電話的時(shí)機(jī),添加孩子與生疏人在電話中溝通的時(shí)機(jī)。其次,家里來(lái)客人了,爸媽鼓舞孩子自動(dòng)上前招待,訓(xùn)練孩子與生疏人面對(duì)面溝通的才能。

最終,多帶孩子參加一些體育、文藝之類的活動(dòng),讓孩子有時(shí)機(jī)觸摸更多的小伙伴,一起在這個(gè)過(guò)程中,孩子也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)與小伙伴之間的協(xié)作。

4、給孩子供給一個(gè)溫馨的生長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然想讓孩子性情開朗起來(lái),爸爸媽媽在這中心起到的效果也很大。據(jù)統(tǒng)計(jì),在爸爸媽媽總吵架、愛(ài)情不和睦的家庭之中,絕大大都的孩子性情都是孤僻、害怕、自卑的。因而,在改動(dòng)孩子的一起,作為爸媽無(wú)妨也改動(dòng)一下自己,夫妻之間少一點(diǎn)爭(zhēng)持,給孩子發(fā)明一個(gè)溫馨調(diào)和的生長(zhǎng)環(huán)境。

孩子很安靜不太生動(dòng)的原因

1、天分使然。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)別,性情特點(diǎn)和先天的遺傳要素也會(huì)有必定的聯(lián)系,比方說(shuō)有的孩子天然生成性情內(nèi)向,有的孩子天然生成性情外向,孩子所體現(xiàn)出來(lái)的外在氣質(zhì)和其先天的氣質(zhì)類型重視親近。

2、遭到不良家庭環(huán)境的影響。比方說(shuō),家庭聯(lián)系不穩(wěn)定,爸爸媽媽常常爭(zhēng)持,這些都有可能會(huì)影響到孩子關(guān)于人物聯(lián)系的感知和判別。在心里安全感缺失時(shí),孩子會(huì)自動(dòng)敞開一種自我維護(hù)的機(jī)制,性情孤僻內(nèi)向其實(shí)是孩子表達(dá)心里害怕的一種方法。不良的家庭環(huán)境讓孩子的性情開展在耳濡目染中遭到了負(fù)面影響。

3、孩子短少必定的交際技術(shù)。有些爸爸媽媽關(guān)于孩子體現(xiàn)出過(guò)于維護(hù)的一面,這導(dǎo)致孩子短少必要的交際時(shí)機(jī)時(shí)的孩子無(wú)法把握應(yīng)該具有的交際技術(shù)。

孩子很安靜不太生動(dòng)有什么影響

安靜的孩子性情內(nèi)向。安靜的孩子大都是性情比較內(nèi)向的孩子,不會(huì)像生動(dòng)的孩子那樣思想靈敏,喜愛(ài)體現(xiàn)自己。即便是交朋友,內(nèi)向的孩子也不會(huì)太自動(dòng)??墒呛⒆拥倪@種性情,在校園生計(jì)中并不拿手體現(xiàn)自己,那些扮演節(jié)目、選班干部等活動(dòng),孩子大都都會(huì)躲在后邊,安靜地看著,不參加。

安靜的孩子不太自傲。在現(xiàn)實(shí)生活中咱們不難發(fā)現(xiàn),那些性情外向、生動(dòng)的孩子,無(wú)論是教師讓他們上臺(tái)歌唱仍是上臺(tái)讀課文,他們所展示的都是那么的“隨性”,不怯場(chǎng)。但是反過(guò)來(lái)看性情內(nèi)向的孩子,并沒(méi)有那么多的自傲,干事情之前有許多顧忌,乃至不敢去做,就比方自動(dòng)跟其他小朋友搭訕。

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