青少年心理科咨詢(xún)：三年級(jí)的孩子愛(ài)撒謊該怎么辦

許多家長(zhǎng)反響孩子三年級(jí)成果沒(méi)有之前好了，往常也沒(méi)少教導(dǎo)孩子，可成果卻不見(jiàn)前進(jìn)，這讓家長(zhǎng)很苦惱，那么，三年級(jí)成果下降是怎么回事？

三年級(jí)成果下降是怎么回事

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的添加

自身年級(jí)高了，常識(shí)和標(biāo)題就會(huì)加深難度，假如你僅僅從分?jǐn)?shù)凹凸判別孩子的進(jìn)讓步，那是不合理的，必須得依照班級(jí)排名才看得出前進(jìn)仍是讓步，可是排名，你只能悄悄地問(wèn)班主任教師。

2、一部分孩子的超前學(xué)習(xí)

小學(xué)之前現(xiàn)已學(xué)了一年級(jí)乃至二年級(jí)的常識(shí)，這樣的孩子在剛上小學(xué)時(shí)，優(yōu)勢(shì)比較顯著，一二年級(jí)成果會(huì)獨(dú)占鰲頭，而三年級(jí)今后，這種優(yōu)勢(shì)逐漸縮小，其他同學(xué)會(huì)漸漸趕上來(lái)，所以就會(huì)讓步。

3、調(diào)查的常識(shí)全面

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是調(diào)查孩子的常識(shí)面，了解才能等歸納方面，而不是單一常識(shí)點(diǎn)。一些常識(shí)面窄的孩子，在小學(xué)初期沒(méi)有太多影響，而三年級(jí)今后，跟著調(diào)查的常識(shí)越來(lái)越多，會(huì)越來(lái)越無(wú)能為力。

4、沒(méi)有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

小學(xué)階段說(shuō)到底是學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，從預(yù)習(xí)，到學(xué)習(xí)，到穩(wěn)固都需求養(yǎng)成好的習(xí)氣。習(xí)氣的培育需求嚴(yán)厲的自律，可以自律，自動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子不會(huì)差。

5、其他要素影響

許多時(shí)分，孩子成果下降也受家庭環(huán)境等要素的影響，假如缺少一個(gè)調(diào)和的家庭氣氛，孩子也會(huì)受影響，乃至很大的影響。

三年級(jí)成果下降怎么辦

1、尋覓原因

這時(shí)分孩子還比較小，他的學(xué)習(xí)成果或許不是為很安穩(wěn)假如成果下降了，咱們就要找到原因，是孩子貪玩了，仍是孩子聽(tīng)不懂咱們要找到原因，然后協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，必要的時(shí)分也可以聯(lián)絡(luò)教師問(wèn)一問(wèn)孩子在校園的學(xué)習(xí)狀況跟教師好好的交流協(xié)助孩子把成果提上來(lái)。

2、鼓舞孩子

究竟孩子一二年級(jí)都是優(yōu)異的成果，那么家長(zhǎng)需求鼓舞孩子，信任孩子能做到。一同，和孩子一同檢查一下，到底是學(xué)習(xí)方面需求做什么樣的調(diào)整。決心是黃金，沒(méi)有決心的孩子，學(xué)起來(lái)就特別費(fèi)勁。家長(zhǎng)切不可由于孩子暫時(shí)的成果下滑給孩子不良的心思暗示。

3、協(xié)助孩子更好的了解常識(shí)

預(yù)習(xí)其實(shí)是操練孩子自學(xué)的非常好的辦法，而自學(xué)是尖子生遍及都在用的學(xué)習(xí)辦法。假日便是訓(xùn)練孩子自學(xué)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)刻比較長(zhǎng)，可以讓孩子有充沛的時(shí)刻來(lái)試錯(cuò)。

實(shí)際上三年級(jí)開(kāi)端，對(duì)孩子的表達(dá)才能有了更高的要求。家長(zhǎng)在平常也要給孩子操練表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓孩子充沛地宣布自己的觀(guān)念，加強(qiáng)孩子的交流才能的培育。

三年級(jí)成果下降是怎么回事，孩子一二年級(jí)成果好闡明孩子結(jié)壯，學(xué)習(xí)仔細(xì)，但到三年級(jí)常識(shí)點(diǎn)多了，雜亂了，應(yīng)該是對(duì)孩子多教導(dǎo)，多鼓舞，邁過(guò)這個(gè)坎就好了。