北京青少年心理在線咨詢：老人溺愛(ài)孩子父母該怎么做

溺愛(ài)孩子，是導(dǎo)致孩子不幸的開(kāi)端，這種愛(ài)，是風(fēng)險(xiǎn)的圈套，使孩子逐步損失各種才能，變得自私、固執(zhí)、乃至是無(wú)法獨(dú)立生計(jì)，溺愛(ài)孩子的體現(xiàn)有許多，下面咱們一起來(lái)具體了解下。

白叟溺愛(ài)孩子的十種體現(xiàn)

1、特別待遇。孩子在家庭中的位置略勝一籌，處處特別照顧，如吃獨(dú)食，好的食物放在他面前供他一人享受；做獨(dú)生，爺爺奶奶能夠不過(guò)生日，孩子過(guò)生日得買大蛋糕，送禮物；這樣的孩子自感特別，習(xí)慣于略勝一籌，必定變得自私，沒(méi)有同情心，不會(huì)關(guān)懷他人。

2、當(dāng)面包庇。有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：不要太嚴(yán)了，他還小呢。有的爸爸媽媽教孩子，奶奶會(huì)站出來(lái)說(shuō)話：你們不能要求太急，他大了天然會(huì)好；你們小的時(shí)分，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他好呢。這樣的孩子當(dāng)然是教不了啦！由于他全無(wú)對(duì)錯(cuò)觀念，并且不時(shí)有維護(hù)傘和避難所，其成果不只孩子性情歪曲，有時(shí)還會(huì)形成家庭不睦。

3、容易滿意。孩子要什么就給什么。有的爸爸媽媽還給幼兒和小孩子許多零花錢，孩子的滿意就更容易了。這種孩子必定養(yǎng)成不愛(ài)惜物品、考究物質(zhì)享受、糟蹋金錢和不關(guān)心他人的壞性情，并且毫無(wú)忍受和喫苦精力。

4、包攬代替。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，三四歲的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞作的愉快和協(xié)助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)的職責(zé)，這樣包攬下去，必定失掉一個(gè)勤勞、仁慈、賦有同情心的精干、進(jìn)步的孩子。這決不是聳人聽(tīng)聞。

5、過(guò)火留意。一家人時(shí)間照顧他，陪同他。春節(jié)過(guò)節(jié)，親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗弄沒(méi)完，有時(shí)分大人坐一圈把他圍在中心，再三歡迎孩子扮演節(jié)目，掌聲不斷。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安定，留意力極端渙散，人來(lái)瘋也特別嚴(yán)重，乃至客人來(lái)了鬧得無(wú)法說(shuō)話。

6、日子懶散。答應(yīng)孩子飲食起居、游玩學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)則，要怎樣就怎樣，睡懶覺(jué)，不吃飯，白日游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后短少進(jìn)步心、好奇心，做人得過(guò)且過(guò)，干事心神不定，有始無(wú)終。

7、請(qǐng)求央求。例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺(jué)，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心思是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不光不能明辨對(duì)錯(cuò)，培育不出職責(zé)心和雍容大方的性情，并且教育的威信也損失殆盡；家長(zhǎng)無(wú)節(jié)制地滿意孩子的需求。不只導(dǎo)致孩子的依賴性，并且易使孩子以自我為中心，養(yǎng)成自私貪心的惡習(xí)讓家長(zhǎng)失掉威信的六種行為。

8、少見(jiàn)多怪。原本初生牛犢不怕虎，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤今后往往自己不聲不響爬起來(lái)持續(xù)玩。后來(lái)為什么有的孩子膽怯愛(ài)哭了呢？那往往是爸爸媽媽和祖爸爸媽媽形成的，孩子有病痛時(shí)體現(xiàn)不知所措，嬌慣的較終成果是孩子不讓爸爸媽媽脫離一步。這些孩子就打下窩囊的痕跡了。

9、掠奪獨(dú)立。為了罕見(jiàn)安全，爸爸媽媽不讓孩子走出家門，也不許他和其他小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了小尾巴，時(shí)間不能脫離爸爸媽媽或白叟一步，摟抱著睡，依偎著坐，馱在背上走；含在嘴里怕消融，吐出來(lái)怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽怯無(wú)能，損失自傲。

10、懼怕哭鬧。由于從小姑息孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)挾制爸爸媽媽。溺愛(ài)的爸爸媽媽就只好詐騙，屈服，依從，姑息。懼怕孩子哭鬧的爸爸媽媽是無(wú)能的爸爸媽媽；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子，在性情中播下了自私、無(wú)情、固執(zhí)和短少自制力的種子。

過(guò)度溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子有什么影響

1、以自我為中心。家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得天經(jīng)地義。這樣的孩子只會(huì)尋求自我感知的滿意，一起還會(huì)以自我為中心，很少考慮他人的感觸。

2、失掉獨(dú)當(dāng)一面的才能。過(guò)度溺愛(ài)維護(hù)孩子的爸爸媽媽，總怕孩子受傷，什么工作都要幫孩子包攬。這姿態(tài)的維護(hù)，看似愛(ài)孩子，實(shí)則在掠奪孩子獨(dú)當(dāng)一面的才能。

3、養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。有些家長(zhǎng)什么都依著孩子，孩子從小衣來(lái)生手飯來(lái)張口。在這種環(huán)境生長(zhǎng)的孩子，只會(huì)變得懶散貪圖安逸，短少日子自理才能。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，就會(huì)養(yǎng)成一身壞習(xí)慣。

孩子被慣壞了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、賞罰清楚。假如孩子做錯(cuò)事，一定要及時(shí)指出，恰當(dāng)?shù)夭杉{賞罰，讓他們能長(zhǎng)記憶，防止下次再犯，假如不采納辦法，僅僅口頭教育兩句或許放任不管，只會(huì)讓他們肆無(wú)忌憚。

2、恰當(dāng)回絕孩子。面臨孩子的要求，家長(zhǎng)不能有求必應(yīng)，尤其是觸及準(zhǔn)則的工作，肯定不能夠退讓，千萬(wàn)不能由于孩子哭鬧、撒潑就服軟，這樣只會(huì)讓他們覺(jué)得只需這樣做就能夠到達(dá)意圖。

3、不要事事包攬。家長(zhǎng)一定要培育孩子的自理才能和獨(dú)立性，讓孩子做自己量力而行的工作，事事包攬只會(huì)摧殘他們的自主才能和抗挫才能。

4、做好白叟的思想工作。教育孩子務(wù)必要情緒共同，爸爸媽媽要多跟白叟交流，以含蓄的方法得到白叟的理解和支持，用直觀的成果改動(dòng)白叟的觀念和做法。