青少年心里咨詢機構：小學六年級不想上學該怎么辦

在孩子進入校園之后，學習成果一向是家長注重的要點，其間孩子的數(shù)學成果一向都是家長的痛點，對孩子數(shù)學的教育，不管家長支付多少盡力，孩子便是對數(shù)學不開竅，這讓許多的家長都感到很頭疼。那么，孩子對數(shù)學不開竅家長應該怎么做呢？

小學孩子數(shù)學不開竅怎么辦

1、在玩樂中發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學愛好。現(xiàn)在的大部分孩子不缺條件，從小書成堆、玩具成山、鋼琴早早買好、恨不能各種愛好技術到了年紀都去測驗。家長缺的是用心的發(fā)現(xiàn)和有意識的引導，引導孩子對幾何圖形的知道。比如說，撲克牌上數(shù)字的擺放次序等等。

數(shù)學需求多聯(lián)絡實際問題，比如說加減法問題，聯(lián)絡日常買菜、買好吃的，這樣孩子有學習的愛好，也會了解這么回事。

2、在知道車牌中學會分類。許多小男孩，極端喜愛轎車，每天都在車庫出口看著車來車往良久。我給他買了介紹轎車品牌的卡片，教他辨認轎車、卡車、卡車等分類，教他知道轎車品牌的標志。他十分感愛好，出門就會用著他獨有的言語告知咱們他知道這些。其實，知道圖片、標志都在訓練記憶力和聯(lián)想才干，各種車型便是分類才干。

3、數(shù)字就在咱們身邊，隨時隨地念給孩子聽。電梯上的數(shù)字、吃零食的個數(shù)、兩個蘋果一人分一個，三塊餅干吃完一塊還剩兩塊，數(shù)字就在咱們身邊，讓孩子早接觸，在日子中學會并使用是最有含義的。

數(shù)字不是冰冷冷的存在，它的含義是對日子供給協(xié)助和解決問題的，不要問孩子1+1等于幾，這沒有含義，而是問孩子媽媽需求一個蘋果，爸爸也想吃一個蘋果，你也要一個，咱們一共買幾個呢？讓孩子從小學會使用。假如孩子一個階段有了前進，要恰當獎賞，讓孩子知道自己的盡力有了報答，就會持續(xù)盡力學習。

小學孩子數(shù)學不開竅的原因

1、運算才干差。這個問題是前史遺留問題，由于只要是小學數(shù)學核算才干一般，初中數(shù)學成果基本上也會受影響，一起也和學生的習氣有關，有的小孩只要是核算題，就馬上拿出來核算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候核算6乘以9，他都恨不能翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算，久而久之，導致核算才干低下。

2、家庭環(huán)境要素。步入校園，許多家長都認為孩子長大了，關于孩子的束縛辦理逐漸放松，另一方面，許多家長需求作業(yè)或許忙于生意，關于辦理孩子的時刻十分少。

3、使用才干差。到了方程和不等式，數(shù)學就開端和日子結合起來了，架橋筑路蓋公廁，包羅萬象。有的學生不能了解這些場景，因而使用起來就十分費事。

學好數(shù)學的辦法有哪些

培育孩子的邏輯才干。數(shù)學說起來簡略也是簡略，說起來困難也是困難的。要學好數(shù)學就要讓孩子培育愛好愛好，而且訓練孩子的考慮才干，培育孩子的邏輯才干，一起也要加強培育孩子的空間幻想才干。爸爸媽媽要耐性的漸漸引導孩子，不能強逼孩子，可是又不能過于放縱。

樹立錯題集。孩子在學習數(shù)學的過程中常常會做錯題，這時候就要讓孩子樹立錯題集，將錯題進行集中會匯總。當然，錯題集并不是錯題的簡略匯總，而是要注明標題調(diào)查的常識點，對過錯原因進行剖析，并從中汲取經(jīng)驗教訓，然后防止再次犯錯。

學會總結。數(shù)學一環(huán)扣一環(huán)，常識間的聯(lián)絡十分嚴密，階段性總結，不只可以起到溫習穩(wěn)固的效果，還能找到常識間的聯(lián)絡，做到了然于心，融會貫通。

注重根底常識。不管何時根底常識都是最重要的。搞懂根底常識點才干拓寬提高，所以先把根底常識結實掌握住萬丈高樓平地起。