兒童心理健康教育：孩子不認真學(xué)怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)，不仔細學(xué)習(xí)，信任是許多家長都比較憂愁的工作，孩子學(xué)習(xí)烏煙瘴氣，關(guān)于家長來說沒有比著更讓人著急的工作了。當(dāng)孩子有不仔細學(xué)習(xí)的狀況時，家長必定要及時引導(dǎo)孩子。

孩子不仔細學(xué)怎樣辦

1、家長面對孩子學(xué)習(xí)情緒懶散、不仔細，學(xué)習(xí)效果欠安時，要堅持正常的心態(tài)，供認和直面現(xiàn)實，不帶心情，就事論事，只要堅持正常的心態(tài)，才有才干協(xié)助孩子戰(zhàn)勝困難，假如家長先焦慮了，這種焦慮反過來會影響孩子，對孩子的問題不只沒有協(xié)助，反而是落井下石。

2、對孩子提出符合實際的要求和希望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時刻，會集注意力，仔細學(xué)習(xí)，積極主動，假如達到了家長的要求，就鼓舞孩子在該歇息的時刻，多干孩子想做的工作，開展他的愛好專長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)便是他的悉數(shù)。

3、多鼓舞多陪同孩子。要注意自己的言行舉止，你應(yīng)該多介意他的長處，不能一向只看著他的缺陷，要多多鼓舞，多多陪同孩子，孩子沒有像成年人經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，他們心里是天真且豐厚的，需求家長們用愛去探究。

4、作為家長，應(yīng)該學(xué)會和孩子交流，要做孩子的朋友，學(xué)會傾聽孩子心中的主意，用一個相等的身份去和孩子交流，這樣孩子才會樂意和自己交流，只要這樣，家長才干夠弄清楚孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)的根本原因，逐漸的在采納適宜的辦法。

5、培育孩子遠大的志趣，鼓舞孩子經(jīng)過盡力實現(xiàn)自己的愿望，讓孩子有尋求、有志向，這樣才干在學(xué)習(xí)上有方針，有動力，然后協(xié)助自己戰(zhàn)勝懶散、不仔細的習(xí)氣，養(yǎng)成終身獲益的好質(zhì)量。

孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

1、短少責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)。孩子短少仔細負責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性知道缺乏，抱有無所謂的心思，對學(xué)習(xí)毫不介意。

2、沉浸游戲，無心學(xué)習(xí)。有些孩子以為讀書枯燥無味，他們能從電子游戲機等娛樂活動中找到趣味和影響。這種趣味與影響使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無心學(xué)習(xí)。

3、壓力大厭學(xué)學(xué)習(xí)。教師、家長對孩子寄予厚望，可是只重視向孩子的大腦硬灌常識，不注意培育他的根本才干，導(dǎo)致子把學(xué)習(xí)視為苦差事，然后在必定程度上導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了討厭情緒。

4、沒有從學(xué)習(xí)中獲取成就感。學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是由于學(xué)習(xí)讓他體會到成就感，拿到高分后同學(xué)仰慕的眼光、教師的表彰、爸爸媽媽親屬的恭喜等等，這些對孩子們來說都是正向反應(yīng)，會鼓勵他們持續(xù)盡力學(xué)習(xí)，以獲得更好的成果。

而假如一個孩子厭學(xué)，很大概率是由于他無法從學(xué)習(xí)上體會到成果感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫折感：成果欠好被家長批判、怎樣盡力都學(xué)不會等。

孩子不愛學(xué)習(xí)一般和這三個問題有關(guān)

1、學(xué)習(xí)怎樣樣。簡直每個孩子上小學(xué)之后，做家長的就會經(jīng)常把這個問題掛在嘴邊，不只是做家長的會這樣問，連親朋好友也會這樣問，真的會讓孩子的心里特別惡感。不管孩子怎樣答復(fù)好像都是一個坑，假如孩子說“好”就會顯得孩子太自豪，假如孩子說“欠好”就會惹來一頓批判。

2、作業(yè)寫完了嗎。許多家長總是不放心孩子的作業(yè)，尤其是在周末的時分，不管孩子做什么事都要先問孩子一句，作業(yè)寫完了嗎？家長總問孩子這一句話，就算孩子的作業(yè)沒寫完也會變得不想寫，并且還會越來越遷延，乃至在寫作業(yè)的時分還會變得心浮氣躁。

3、考了多少分。家長總是問孩子這個問題，會給孩子添加很大的壓力，乃至還會讓孩子誤以為學(xué)習(xí)便是為了考試。這種心態(tài)會讓孩子對學(xué)習(xí)充滿了討厭，由于考試是幾個小時就能搞定的工作，而學(xué)習(xí)卻需求不斷地銖積寸累。