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北京青少年問題心理咨詢中心:孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2023-05-09 05:09:38  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長都期望孩子放學(xué)回來之后,能夠榜首時(shí)刻先去寫作業(yè),然后再去做其他的,但關(guān)于孩子來說,他們?cè)谛@度過嚴(yán)重的一天之后,回到家只想放松一下,好好游玩,所以常常會(huì)把教師安置的作業(yè)給拋之腦后。那么,孩子每天回來...

許多家長都期望孩子放學(xué)回來之后,能夠榜首時(shí)刻先去寫作業(yè),然后再去做其他的,但關(guān)于孩子來說,他們?cè)谛@度過嚴(yán)重的一天之后,回到家只想放松一下,好好游玩,所以常常會(huì)把教師安置的作業(yè)給拋之腦后。那么,孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦呢?

孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦

1.次序很重要

經(jīng)過了一個(gè)下午的學(xué)習(xí),中午飯貯存的能量現(xiàn)已耗費(fèi)殆盡,所以許多孩子回到家榜首句話便是:我餓了,有沒有吃的,飯做好了嗎?所以這種情況下孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況的。但假如先讓孩子吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè),孩子會(huì)變得無精打采的,功率會(huì)變得更低。所以孩子放學(xué)回家的20分鐘內(nèi),先別催孩子寫作業(yè),能夠先吃點(diǎn)生果彌補(bǔ)能量。再去寫作業(yè),孩子寫一會(huì)之后,再歇息一會(huì),趁著孩子歇息的時(shí)刻,家長再去預(yù)備飯菜。最好不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分去預(yù)備飯菜,孩子聞著飯香味,很難再把注意力會(huì)集到作業(yè)上。

2.孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長要陪同

孩子在寫作業(yè)的時(shí)分有必要要有一位家長陪在孩子身邊,假如孩子不想寫作業(yè),家長無妨和孩子換一下身份,就給孩子說:我來做作業(yè),你來查看怎樣?孩子會(huì)非常高興的容許,并把家長的“作業(yè)”認(rèn)真仔細(xì)的查看一遍,還會(huì)給家長解說一遍。奇妙的人物交換,撤退一步也是在行進(jìn)。這樣不只能夠讓孩子把握常識(shí),還能給孩子傳達(dá)一種理念便是爸爸媽媽也在學(xué)習(xí),不論是大人仍是小孩,都要有一顆學(xué)習(xí)的心,永久都要學(xué)習(xí)。在家不像在校園,沒有教師沒有同學(xué),也沒有嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氣氛,教師同學(xué)咱不能請(qǐng)到家里來,但學(xué)習(xí)氣氛是家長們能夠營建的,千萬不要催著孩子寫作業(yè),家長卻玩手機(jī)看電視,學(xué)習(xí)氣氛搞不起來,典范又沒做好,孩子怎樣會(huì)聽話?

3.找長處進(jìn)行表彰

當(dāng)孩子寫完作業(yè)今后,必定有對(duì)的和不對(duì)的,這時(shí)分許多家長就會(huì)很著急地把孩子做得不對(duì)的當(dāng)?shù)刂赋鰜?,讓孩子去改正,孩子這時(shí)分就會(huì)有逆反的心思,孩子就會(huì)很不甘愿;其實(shí)咱們家長應(yīng)該首要看到孩子做對(duì)的當(dāng)?shù)?,而不是找不?duì)的當(dāng)?shù)兀业阶鰧?duì)的當(dāng)?shù)厝タ浜⒆?,哪怕孩?0道題只做對(duì)了一半,家長也好夸這些對(duì)的題,這幾個(gè)題有點(diǎn)難,你竟然把他做對(duì)了,你是怎樣做到的呢?太棒了!孩子從家長這句話中能夠感到滿滿的成就感,他會(huì)體會(huì)要做對(duì)題的高興,今后就會(huì)更樂意去考慮,會(huì)做對(duì)更多的題。

孩子每天回來不寫作業(yè)怎樣辦,孩子放學(xué)回到家之后,家長先不要急著敦促孩子去寫,由于孩子都是有逆反心思的,你越催他們?cè)讲幌雽?,所以家長應(yīng)該采納溫文的辦法,引導(dǎo)他們?nèi)シe極地完結(jié)作業(yè)。

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