北京市青少年心理咨詢中心：孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話

孩子往常不愛(ài)說(shuō)話，家長(zhǎng)不要少見(jiàn)多怪，或許是孩子比較內(nèi)向吧，家長(zhǎng)最很多調(diào)查下，可是不要隨意地給孩子貼上不愛(ài)說(shuō)話的標(biāo)簽，這樣你就在給孩子定性，家長(zhǎng)仍是要多引導(dǎo)，孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話呢？

孩子為什么不愛(ài)說(shuō)話

1.智力低下：因?yàn)橹橇Πl(fā)育的原因?qū)е潞⒆恿私庑匝哉Z(yǔ)削減，這樣的狀況是會(huì)形成孩子有一些不愛(ài)說(shuō)話的體現(xiàn)的。

2.聽(tīng)力妨礙：因?yàn)楹⒆拥穆?tīng)力妨礙，導(dǎo)致承受不到外界的信息，這樣也會(huì)讓孩子呈現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話。

3.言語(yǔ)環(huán)境不良：因?yàn)楹⒆映３Ｌ幱谝粋€(gè)不良的言語(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有一個(gè)很好的輸入，所以會(huì)形成孩子會(huì)呈現(xiàn)不愛(ài)說(shuō)話的狀況。

4.有或許是因?yàn)閷殞毐容^內(nèi)向所導(dǎo)致的，往常能夠多帶寶寶到一些人多的當(dāng)?shù)赜瓮?，如?dòng)物園，科技館等，也是能夠增加寶寶的才智，也是能夠協(xié)助寶寶說(shuō)話的。

5.還有或許是特性問(wèn)題形成的。家長(zhǎng)也能夠暫時(shí)調(diào)查看看，假如孩子能體會(huì)大人的意思，聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，依照大人的叮嚀去做一些工作就不要緊。

孩子不愛(ài)說(shuō)話怎樣辦

1.應(yīng)該讓孩子多觸摸小朋友，和他們一同游玩，慢慢地，他內(nèi)向的性情就會(huì)改動(dòng)，之后讓孩子多多參與運(yùn)動(dòng)操練，孩子的性情就會(huì)變得陽(yáng)光，開暢，自傲，剛強(qiáng)，有意志，逐漸地，他的話就會(huì)越來(lái)越多。

2.孩子的言語(yǔ)開展規(guī)律：咱們看一下孩子1—3歲的言語(yǔ)開展里程碑：12—16個(gè)月：能夠聽(tīng)懂100—150詞、簡(jiǎn)略的語(yǔ)句或懇求，比方能對(duì)所接納的懇求作出反應(yīng)；能夠說(shuō)20—30個(gè)詞；16—20個(gè)月：能夠了解200個(gè)詞和詞組；能說(shuō)50—200個(gè)詞；在18個(gè)月的時(shí)分，進(jìn)入詞匯暴升期；20—24個(gè)月：能夠了解語(yǔ)句聯(lián)系和語(yǔ)序；把握重組發(fā)音和表達(dá)目的的才能；24—36個(gè)月：能夠了解雜亂的語(yǔ)句；推導(dǎo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和規(guī)矩。

3.不要給孩子太大的壓力。您沒(méi)有詳細(xì)的寫出是怎樣教孩子說(shuō)話的，其實(shí)言語(yǔ)本來(lái)是一個(gè)天然學(xué)習(xí)的進(jìn)程，假如是家長(zhǎng)說(shuō)一句就要求孩子說(shuō)，我覺(jué)得對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)壓力，讓他感到懼怕，干脆就不說(shuō)話了。

4.能夠多協(xié)助寶寶操練，在操練時(shí)也要有耐性，防止呈現(xiàn)吵鬧孩子的狀況，這樣對(duì)寶寶的心思也是會(huì)形成必定影響的。

孩子不愛(ài)說(shuō)話，這里邊必定有必定的原因，家長(zhǎng)要在素日里多調(diào)查孩子，多引導(dǎo)孩子說(shuō)話，給孩子說(shuō)話的時(shí)機(jī)，多傾聽(tīng)孩子的表達(dá)，不讓孩子處于為難地步。