青少年的心理的疏導：一年級孩子不上學怎么辦

面臨一個“不開竅”的孩子，每個家長都十分苦惱。但要想讓孩子像打通了任督二脈相同，忽然之間理解了許多事，家長必定要堅持耐性，千萬不能一味地責備或許批判孩子，這樣做的成果只會拔苗助長。

一年級孩子不開竅怎么辦

1、調正孩子的心里，首先要調正孩子家庭方位。咱們許多孩子在家里都被當作了一個寶物，被供養(yǎng)起來，家長生怕孩子缺衣少食，許多工作都環(huán)繞孩子來轉。孩子成為了一個家庭的中心，家人反而成為了邊際，這是一種聯系倒置的體現。

當孩子清楚自己的方位的時分，就清楚自己該做什么工作，而不是像現在許多家庭那樣，失掉家庭的次序。孩子一有不高興，就亂發(fā)脾氣，亂搞工作，讓爸爸媽媽操碎了心。所以，孩子的方位必定要擺正過來。

2、下降對孩子的希望，先接收，后生長。給予孩子的要求，是他總是無法到達的，時刻一久，他就會拋棄：“橫豎我怎么做，媽媽都不滿足?！边@種對自我的拋棄，實際上是對爸爸媽媽和自己的一種失望和抵擋。許多孩子對爸爸媽媽的批判現已無動于衷，關于學習也是不管不顧，背面的原因便是對自己失望，用妄自菲薄來對立。

爸爸媽媽用看待超人的方法來要求孩子，你也累孩子也累。不如接收孩子的普通，互相放下心里的那份過度要求，反而有讓孩子生長的時機。你不需要體現得像個優(yōu)異的爸爸媽媽相同，你是平常人，有喜怒哀樂。孩子不需要像天才那樣，目下十行，智商出眾。這樣，爸爸媽媽和孩子都能松口氣。

3、重復堆集。萬丈高樓平地起，沒有哪種開竅是隨便得來的，假如你看到誰家的孩子，本來學習欠好，忽然就開竅了，成果猛漲，請信任，他必定是堆集了很多的盡力，是一個從量變到突變的進程。家長要懂得鼓勵小男生，去完結關于新常識的操練，只要墨守成規(guī)，都做好了，才干等待開竅的一天，針對孩子特別弱的項目還要加強練習。

當然，這種累積，紛歧定是刷題，咱們能夠讓孩子把學過的常識講出來，讓他當小老師；或許讓他當命題人，把學過的常識命題，家長來做，由他來判卷子，這樣其實也是對常識的一種運用，也是個堆集的進程。

4、催促訓練。要讓孩子堅持訓練身體，能夠使孩子更聰明，由于訓練身體有利于促進孩子的注意力和記憶力，在必定程度上能夠讓孩子更聰明。常常訓練能使身體好精力充沛，孩子會由內而外散發(fā)出自傲的氣質，人際聯系會更好，學習功率也會更高。