北京心里醫(yī)生青少年：孩子什么時(shí)候適合買手機(jī)

跟著人們水平日子的提高，智能手機(jī)也成為了咱們?nèi)兆影叡夭恍猩俚奈锲?。盡管手機(jī)對(duì)咱們的日子十分便當(dāng)，可它對(duì)孩子的影響卻是十分大的，但在這個(gè)信息快速開(kāi)展的時(shí)代，想讓孩子徹底阻隔手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子什么時(shí)分合適買手機(jī)

有專家引薦，最好在孩子12歲，也便是讀初中的時(shí)分，就給他們買手機(jī)。這個(gè)年歲段，孩子的思想認(rèn)識(shí)開(kāi)端變得獨(dú)立，他們會(huì)有自己對(duì)對(duì)錯(cuò)的判別，也通過(guò)上學(xué)必定的教育堆集，能夠有不錯(cuò)的自控認(rèn)識(shí)，因而這時(shí)分孩子會(huì)很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長(zhǎng)也不需過(guò)火憂慮他們由于手機(jī)而影響日子學(xué)習(xí)。

而太小的孩子不合適有手機(jī)，由于他們?nèi)鄙俦囟ǖ淖钥亓Γ莆涨泛脤?duì)手機(jī)的合理運(yùn)用程度。假如孩子年歲偏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會(huì)影響孩子們的正常交際和學(xué)習(xí)需求。

但爸爸媽媽在給孩子裝備手機(jī)時(shí)，仍是應(yīng)該以他們現(xiàn)有的自制力作為評(píng)判規(guī)范。一個(gè)孩子具有很強(qiáng)的自制力，懂得合理安排自己的時(shí)刻，那么即使他的年歲比較小，爸爸媽媽給他置辦手機(jī)也并不會(huì)引起太明顯的影響。

相較之下，假如孩子的自制力很差，難以抵抗各種引誘，那么縱使孩子行將成年，也很難確保在具有手機(jī)往后能夠理性運(yùn)用它。

所以，最好的時(shí)刻段應(yīng)該是在12歲左右。由于12歲的孩子自尊心比較強(qiáng)、自我認(rèn)識(shí)比較高，假如班上其他孩子有手機(jī)，他們沒(méi)有，還或許因而感到自卑。而且上初中的孩子，和上小學(xué)的比較，更簡(jiǎn)單知道自己想要什么，大多不會(huì)和小孩子相同沉浸手機(jī)。

不給孩子買手機(jī)的負(fù)面影響

1、簡(jiǎn)單感到孤單。在智能手機(jī)高度遍及的時(shí)代，人們不管處在什么樣的場(chǎng)合，都難免會(huì)習(xí)氣性地拿起手機(jī)做林林總總的工作。假如孩子到了必定年歲往后，仍然沒(méi)有一部歸于自己的手機(jī)，一旦身處遍及“垂頭族”的場(chǎng)合，那么孩子必然會(huì)發(fā)生孤單感。

這種問(wèn)題假如得不到及時(shí)的處理，一朝一夕孩子的性情將變得越來(lái)越內(nèi)向，乃至呈現(xiàn)關(guān)閉自我的狀況，這對(duì)孩子的身心健康開(kāi)展都是有害的。

2、沖擊學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子并不能理解學(xué)習(xí)關(guān)于他們往后人生的含義，因而在巨大的學(xué)習(xí)壓力面前，他們本就很難燃起對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如這時(shí)分爸爸媽媽清晰奉告孩子上學(xué)期間不會(huì)給他們裝備手機(jī)，那么孩子很或許會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡，乃至是發(fā)生停學(xué)的想法。

怎樣才能協(xié)助孩子正確運(yùn)用手機(jī)

1、家長(zhǎng)做好監(jiān)督和帶頭作用。每天能夠答應(yīng)孩子在特定的時(shí)刻內(nèi)用手機(jī)，比方學(xué)習(xí)之后半小時(shí)，或是游玩時(shí)刻內(nèi)用手機(jī)聽(tīng)歌看視頻等，可是不答應(yīng)孩子拿手機(jī)恣意玩游戲或閱讀不良網(wǎng)站。

家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子堅(jiān)持同步，盡量削減用手機(jī)的時(shí)刻，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也不要抱著手機(jī)不離手。從行動(dòng)上給孩子監(jiān)督和帶頭，也能帶動(dòng)孩子更理性地對(duì)待手機(jī)。

2、獎(jiǎng)懲清楚。事前跟孩子批注手機(jī)的詳細(xì)用處以及能夠運(yùn)用的時(shí)刻。規(guī)則孩子有必要依照約好的相應(yīng)要求來(lái)運(yùn)用手機(jī)，假如孩子違反了約好，就要承受被停用手機(jī)等賞罰辦法。必定要嚴(yán)厲依照規(guī)則來(lái)運(yùn)用手機(jī)，不行言而無(wú)信，反復(fù)無(wú)常。

3、讓孩子把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)東西。手機(jī)除了是文娛東西，也能夠是學(xué)習(xí)東西，爸爸媽媽能夠在孩子沉浸文娛功用之前，告知他們?cè)趺从檬謾C(jī)查資料，學(xué)習(xí)自己感愛(ài)好的常識(shí)。