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跟孩子講道理,這不是心理醫(yī)生蘇維愛

更新日期:2021-09-17 22:52:43  來源:pltea.cn

導(dǎo)讀跟小孩講道理為何不管用了?王金現(xiàn)丨壹心理專欄作家背景:反常的女兒壹向聽話、懂事、乖巧的女兒,最近忽然變了。不僅頂撞老人,甚至還把奶奶的手鏈都給扯斷了。而且跟爸爸頂撞起來,抓起果盤就往爸爸身上丟。平常跟媽媽親密無間,現(xiàn)在總是壹個(gè)人關(guān)起門來待在屋里。媽媽拿平常女兒經(jīng)常背誦的《弟子規(guī)》中,“父母教...

跟小孩講道理為何不管用了?

王金現(xiàn)丨壹心理專欄作家

背景:反常的女兒

壹向聽話、懂事、乖巧的女兒,最近忽然變了。不僅頂撞老人,甚至還把奶奶的手鏈都給扯斷了。而且跟爸爸頂撞起來,抓起果盤就往爸爸身上丟。平常跟媽媽親密無間,現(xiàn)在總是壹個(gè)人關(guān)起門來待在屋里。媽媽拿平常女兒經(jīng)常背誦的《弟子規(guī)》中,“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承”來引導(dǎo),女兒壹改常態(tài),像沒聽到似的,漠然地盯著窗外。

女兒這是怎么了?果真是青春期的叛逆?或是心理異常?

片斷壹:跟弟弟發(fā)生矛盾。

女孩十來歲,弟弟小她幾歲。有次帶弟弟出去玩,壹路上她十分小心地照料弟弟,但回來時(shí)仍然發(fā)現(xiàn)弟弟的身上被擦傷了。弟弟向奶奶說,是姐姐帶她期間弄傷的。奶奶就批評(píng)女孩沒有照顧好弟弟。女孩感到很自責(zé)很內(nèi)疚。

片斷貳:跟奶奶的沖突。

弟弟不聽話,奶奶讓我教訓(xùn)他。我就輕輕拍了他壹下。他就趁勢(shì)大哭。然后奶奶不停的數(shù)落我打弟弟下手太重了。我只是輕輕打了他壹下,再說是奶奶讓我打他的,可是奶奶卻抓住我撒惡氣。我就跟奶奶頂嘴。而她卻摔我的東西。我氣壞了,就抓她的胳膊,不想抓住了手鏈,當(dāng)時(shí)手鏈就斷了,奶奶說是我故意損壞的,讓我賠。還在爸爸面前告狀。

咨詢壹:弟弟受傷,全是你的責(zé)任?

我說:大家認(rèn)為你應(yīng)該對(duì)弟弟受傷的事情負(fù)完全的責(zé)任。你也覺得是這樣。你已經(jīng)盡力照顧他了,但,你會(huì)想如果更盡心些,可能就不會(huì)出現(xiàn)意外了。事實(shí)上,意外是無法避免的。而且,你只不過才大他幾歲,他也要為自己的受傷擔(dān)負(fù)壹定的責(zé)任。

女孩臉上露出笑容。說感覺輕松多了。

咨詢貳:你怎么處理情緒?

我問:爸媽會(huì)對(duì)你公平嗎?

有時(shí)會(huì),但有時(shí)他們不愿意聽我說很多。

當(dāng)你內(nèi)心不舒服時(shí),你會(huì)怎么做?

我壹般是單獨(dú)待會(huì)兒,然后就沒事兒了。有時(shí)是不想說話,誰也不想理。太煩時(shí),就想頂撞他們。我也知道這樣不好。

現(xiàn)在回頭看你跟奶奶沖突的事情。你會(huì)改變些什么?

我不會(huì)跟她撕扯了。

是的,小孩。有時(shí)別人會(huì)理解我們,有時(shí)會(huì)讓我們覺得委屈。感覺委屈的時(shí)候,就可能做出沖動(dòng)的事情,讓結(jié)果更糟糕。那么,關(guān)鍵是要意識(shí)到自己生氣了,先處理心情再處理事情。你感到不舒服就單獨(dú)待會(huì)兒的辦法就很好。

女孩慎重地點(diǎn)頭表示同意。我相信她已經(jīng)接受到了我的心意。她笑著說:跟心理咨詢師聊天的感覺很美妙。

思考壹:大道理緣何不起作用了?

壹般家庭,喜歡讓小孩多懂些道理,如讓小孩讀誦《弟子規(guī)》,譬如給小孩講大道理,希望用道理來約束并改變小孩的行為。但現(xiàn)實(shí)中這條路是很難走通的。

如女孩頭腦中知道應(yīng)當(dāng)尊重奶奶,但是當(dāng)她感覺自己抱屈,又不能被爸媽理解的時(shí)候,內(nèi)在的憤怒勢(shì)必會(huì)暴發(fā)。所以,并不是小孩不聽話或者叛逆了,而是沒有人能懂她。當(dāng)她覺得自己需要為弟弟的受傷負(fù)全責(zé)的時(shí)候,她內(nèi)心的壓力會(huì)有多么大。壹方面內(nèi)心充滿了憤怒,另壹方面從道理上又認(rèn)為應(yīng)當(dāng)那樣做,內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生怎樣的分裂。關(guān)愛弟弟、尊重老人這些道義,恰恰是加劇女孩內(nèi)心分裂感的元兇。

女孩,顯然有壹定的情緒調(diào)節(jié)能力。但是,當(dāng)壹次次不被理解、當(dāng)情緒壓抑到壹定程度時(shí),她得不到理解與支持,也就難免用乖戾的方式來處理了。

思考貳:什么是愛小孩?

愛小孩,并不僅僅是讓ta讀什么班學(xué)什么技能,也不是用什么習(xí)慣或者道理來約束ta。而是更好地懂ta。在用心陪伴小孩的同時(shí),及時(shí)合理地疏導(dǎo)小孩的情緒。然后讓ta自己對(duì)生命有自己的感悟。這樣的小孩內(nèi)心時(shí)時(shí)安寧而喜樂,對(duì)外面的世界充滿了好奇。在行為上,自然會(huì)優(yōu)雅而大方。


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原創(chuàng)作者:王金現(xiàn),心理咨詢師。如需咨詢,可聯(lián)系:598080582@qq,微信tdxlyy

圖片來源:123rf/正版圖片庫


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