北京哪里有心理醫(yī)生開導(dǎo)青少年：家長到底該不該沒收孩子手機(jī)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，簡直人手一部手機(jī)，人們的日子也是離不開手機(jī)，這對(duì)小孩子的影響是巨大的，小孩子也會(huì)在小的時(shí)分拿起手機(jī)玩，假如家長不加以引導(dǎo)、不加以防備，我想手機(jī)給孩子帶來的害處應(yīng)該是大于利的。

家長究竟該不應(yīng)給孩子買手機(jī)

小孩子不應(yīng)配手機(jī)，只能夠用電話手表，由于游戲?qū)η嗌倌晟L損害很大，小孩子配手機(jī)不學(xué)習(xí)通宵玩手機(jī)工作時(shí)有發(fā)生，所以小孩子不能配手機(jī)。

咱們知道小孩子都有一種攀比的心思，他看到身邊其他孩子都有手機(jī)，他也要買一部手機(jī)，這種心思很正常。至于買手機(jī)的用處是什么，有沒有必要，他未必能夠真實(shí)的了解。

假如孩子足夠大了，就能夠買，什么事物都有他的兩面性，有利就有弊，合理引導(dǎo)就好。

喜好學(xué)習(xí)的孩子買手機(jī)對(duì)他學(xué)習(xí)有協(xié)助，由于這樣的孩子喜愛研究不理解不熟悉的常識(shí)，用手機(jī)查詢材料很便利，關(guān)于不喜愛學(xué)習(xí)喜愛玩游戲的孩子不只是影響，那就是幫他的倒忙。

在我看來，高中曾經(jīng)手機(jī)對(duì)孩子的害處比長處多的多，孩子能夠看手機(jī)，但只能看大人的手機(jī)，學(xué)習(xí)，文娛都要有必定的時(shí)限，這樣對(duì)孩子就有必定的長處。

總歸，家長買不買都要理解一個(gè)道理：手時(shí)機(jī)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，乃至身體健康，首要仍是取決于家長和教師的引導(dǎo)監(jiān)督，取決于孩子的自制力。凡事都有兩個(gè)方面，手機(jī)也是。用好了就能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，開闊視野；用欠好的話，孩子過度游戲，影響學(xué)習(xí)和身體健康，乃至沉迷于游戲，亂花錢等都有或許。

孩子愛玩游戲怎樣教育

1、規(guī)矩情緒，供認(rèn)愛玩是一種天分。咱們國家的傳統(tǒng)教育理念盡管撒播了幾千年，可是不得不說，其間仍是存在必定的害處的，例如咱們總是重視“學(xué)”，卻忽視了勞逸結(jié)合。

而作為今世的家長來說，首先要做的就是規(guī)矩自己的思維，供認(rèn)“玩”在孩子日子中的重要性，以一種相等的方法來對(duì)待孩子的這種愛玩天分?；蛟S換句話來說，學(xué)是孩子的主業(yè)，玩是孩子的副業(yè)，分好主次即可。

2、正視網(wǎng)絡(luò)游戲，引導(dǎo)孩子正確的挑選游戲?？蓜e小看了網(wǎng)絡(luò)游戲在今世社會(huì)中的重要性，它不僅在影響著孩子，一起也在影響著一部分的成年人，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的大有人在，又何止是小孩子呢？或許在沒有找到更好的游戲之前，咱們只能忍耐網(wǎng)絡(luò)游戲的“猖狂”。

3、尋覓孩子的長處。再頹喪的孩子，都有他的長處。把孩子的長處，用言語詳細(xì)地描繪出來，才更能被孩子承受。

咱們常常公式化地對(duì)孩子說“棒”，看上去是鼓舞，實(shí)際上是大人的一種“唐塞”。簡略地對(duì)孩子說“棒”會(huì)讓許多年紀(jì)大的孩子覺得虛偽和妄圖，必定要明確地告知他詳細(xì)的長處，才干真實(shí)讓他認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)異。

怎樣操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻

1、給孩子玩手機(jī)前，先和孩子約法三章，比方完結(jié)作業(yè)或做完家務(wù)才干玩一次并且時(shí)刻不得超越30min左右。為了防止孩子悄悄玩手機(jī)，家長們能夠常常替換手機(jī)的暗碼。

2、爸爸媽媽應(yīng)抑制自己少玩手機(jī)，多陪孩子做一些親子小游戲、陪孩子看看書、畫畫，或許參與一些戶外活動(dòng)，公園、體育場、兒童樂園、主題公園等，這樣孩子沒時(shí)機(jī)更沒有時(shí)刻去玩手機(jī)。孩子玩手機(jī)對(duì)眼睛視力會(huì)有影響，要嚴(yán)厲約束玩手機(jī)，否則會(huì)對(duì)今后孩子學(xué)習(xí)晦氣。