北京正規(guī)青少年心理咨詢中心：為什么孩子不愿和父母溝通

有的家長感覺孩子不想上學是不能被了解的，家長或許會覺得孩子在學有同學玩，在校園能夠獲取常識，為什么孩子不想上學呢？那么咱們就一同來看看吧！

為什么孩子不想上學

敷衍不了功課

現有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學習節(jié)奏。那么，了解能力略差或承受速度慢的孩子不能跟上集體進展，因而，遭到任課教師的責備和同學的訕笑，那種憂慮自己體現欠好再次受辱的心境也必定會迫使孩子待在家里，不想上學。狀況更糟一點的話，要是他的同學們發(fā)覺他有學習妨礙或許在功課上總犯錯，孩子的感觸會更差，厭學躲避心思也會更嚴峻。

無法習慣集體日子

校園的集體日子一門一門的課，恪守課堂紀律，課堂上還要運用各種文具，答復教師的發(fā)問，做操按次序排隊等等，有許多的規(guī)矩需求恪守。

開學頭一個星期，教師了解學生們需求習慣，所以要求的標準較寬松。但一個星期后，教師覺得學生們應該都能守次序了，即會進步要求假如孩子不習慣，就會呈現不愿意上學的心思。

被同學訕笑或欺壓

關于孩子來說，在校園里有了為難或不勝的閱歷而向大人尋求協助，是需求很大勇氣的。所以遇到這樣的狀況，大人必定要有耐性，要安慰孩子和了解狀況。小學階段，孩子覺得自己長大了，應該有滿足的本事去承當、忍耐和自己解決問題而不愿意求助于大人，但其實并不是這樣。

所以他們挑選最簡略也最安全的方法，便是待在家里，這樣就不用去面臨校園里自己懼怕面臨的全部。

所在環(huán)境問題

家庭環(huán)境。假如家庭里夫妻關系調和孩子就能夠安下心來學習，假如夫妻關系不調和，孩子在學習的時分就會分神不安心學習，最終導致孩子不想上學。

校園環(huán)境。咱們在校園里的時分或許都有厭煩過某位教師。由于厭煩某位教師所以獲得到的學習成績不是很抱負。所以產生了厭學的心情。