北京的青少年心理咨詢中心：孩子抗拒寫作業(yè)應該怎樣溝通

當孩子呈現(xiàn)抵抗寫作業(yè)的情況，許多家長是無法的，既不能打罵也不能強逼孩子寫作業(yè)，就算是強逼孩子寫作業(yè)，也只會被孩子牽強應對，把作業(yè)寫的烏煙瘴氣。其實每個孩子都有貪玩的心思，有不想寫作業(yè)的體現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長必定要耐性的引導孩子。

孩子抵抗寫作業(yè)應該怎樣交流

1、陪著孩子一同寫。在家寫作業(yè)是非常孤單的事，就算家長牽強孩子寫作業(yè)，孩子也只會敷衍。假如做家長的在這個時分能夠陪同著孩子一同寫作業(yè)，就算家長僅僅在孩子周圍簡略的坐著，也能夠協(xié)助孩子快速的進入學習情況。孩子生長的每一步都需求陪同，包含寫作業(yè)的時分也是如此。

家長陪同孩子寫作業(yè)，不只能夠監(jiān)督孩子，還能夠在孩子遇到困難的時分，協(xié)助孩子。除此之外，對培育親子愛情也有很大的協(xié)助，陪同孩子寫作業(yè)，更有利于進步孩子寫作業(yè)的功率。

2、學會看表。當孩子寫作業(yè)分心的時分，許多家長都喜愛用嚴峻的言語敦促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)愈加惡感，功率也不會進步。家長能夠用看表的辦法來提示孩子，盡管僅僅一個無聲的動作卻能提示孩子要有時刻觀念，孩子收到家長的信號之后就會馬上抓緊時刻，要比家長言語敦促的作用好許多。

3、學會鼓舞。每一個孩子心中都喜愛得到家長的獎勵和鼓舞，假如孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓舞孩子，當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子過錯的一起也不要忘掉鼓舞孩子要愈加仔細仔細。當孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予必定的獎勵。

這樣孩子就會把寫作業(yè)當成一項巨大的工程，為了得到家長的稱譽和認可，每天放學回家之后都會自動寫作業(yè)，再也不會呈現(xiàn)一提作業(yè)就雞犬不寧的情況了。

4、和孩子講講道理。家長應該和孩子講講道理，說說學習的重要性，學習是對孩子自己好的。所以，孩子應該對自己的學習擔任。假如一個孩子在學生年代，連學習都拿不下來，長大后，他還能拿下什么來等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學習，好好學習，對自己是一件功德。

孩子不愛寫作業(yè)，會帶來哪些影響

1、不寫作業(yè)，或許對常識的了解停留在外表。大多數(shù)教師選用講授法，堂上把常識點講清，把常識點講透，需求占用不少上課時刻。堂上教師講解了常識點，課后的作業(yè)的穩(wěn)固就非常重要，假如不寫作業(yè)，或許對常識的了解停留在外表。

2、影響學習進展。孩子的作業(yè)是訓練根底常識的把握，假如高中孩子不做作業(yè)，根底就打欠好，就像蓋大樓相同，沒有好的地基，樓蓋的越高就會越風險，隨時都或許坍毀。根底常識把握不結實，那么關于后邊的學習就會更費勁，所以，就會耽擱孩子的學習進展。

孩子不愛寫作業(yè)的原因是什么

榜首、缺少學習辦法，沒有條理性。首要體現(xiàn)便是學完就忘，東寫一下西寫一下，東看一下西看一下，沒有常識貫穿，徹底死記硬背，這樣孩子很難把握很多的常識點，年歲越高，壓力越大。

第二、缺少自信，老是怕做錯，拿起橡皮寫寫擦擦的，心里糾結，家長看了便是磨磨蹭蹭，一朝一夕一寫作業(yè)就煩，漸漸就不樂意寫了。

第三、學習根底差不會的太多，家長不會教導辦法，漸漸家長不耐心，孩子更不耐心，直接不學了。

第四、沒有是沒時刻規(guī)劃管理能力，作業(yè)寫的慢，多了就寫不完，壓力越來越大，漸漸的也就開端逃避了。

第五、便是注意力會集不起來，上課老分心，導致課后不會了，漸漸就把學習拉下來了。教師再講的就聽不懂了，失掉愛好了。