當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文

北京咨詢青少年心理咨詢:畫畫對孩子的眼睛危害有多大

更新日期:2023-05-16 04:09:29  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀讓孩子學(xué)習(xí)畫畫并不是未來讓孩子成為藝術(shù)家,可是孩子應(yīng)該成為有一個藝術(shù)性的人。畫畫能夠表達(dá)對事物的直接體會,能夠讓孩子傳遞情感和心情,前進(jìn)心里的豐厚度。畫畫對孩子的生長有什么協(xié)助一,操練少兒的感知才能美術(shù)供給給兒童更多的時機(jī)去觸摸大自然和日子,孩子拿起作畫東西在涂鴉的進(jìn)程,能大約表達(dá)出自己的感觸。學(xué)畫畫應(yīng)該是孩子間隔客觀國際最...

讓孩子學(xué)習(xí)畫畫并不是未來讓孩子成為藝術(shù)家,可是孩子應(yīng)該成為有一個藝術(shù)性的人。畫畫能夠表達(dá)對事物的直接體會,能夠讓孩子傳遞情感和心情,前進(jìn)心里的豐厚度。

畫畫對孩子的生長有什么協(xié)助

一,操練少兒的感知才能

美術(shù)供給給兒童更多的時機(jī)去觸摸大自然和日子,孩子拿起作畫東西在涂鴉的進(jìn)程,能大約表達(dá)出自己的感觸。

學(xué)畫畫應(yīng)該是孩子間隔客觀國際最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在教師的帶領(lǐng)下,專門研究不同的調(diào)查辦法,并實(shí)在對不同的事物進(jìn)行有意圖的調(diào)查與描繪。

這樣長時間堆集,兒童就能夠越來越完好越來越詳盡地調(diào)查身邊的事物,孩子的感覺就會越來越靈敏。換句話說,便是孩子的感知才能越來越強(qiáng),也便是越來越聰明。

二,前進(jìn)少兒的回憶才能

許多時分,孩子的繪畫著作給成人們的感覺便是“幼嫩”、“毫無藝術(shù)感”……,但這并不代表孩子的著作毫無意義,其實(shí)孩子的著作只是在成人思想中缺少了解成分。孩子往往是將自己在感觸外物時儲存在腦海里的回憶翻找出來,然后以幼嫩單純的辦法抽象地表達(dá)出來。

三,培育少兒的想象力和創(chuàng)造力

美術(shù)是一門生動靈動的學(xué)科,不會有單調(diào)的重復(fù),不會呈現(xiàn)固定規(guī)律,永久都有新的課題、新的辦法、永久需求不斷去測驗(yàn)、不斷去感觸不斷尋求自己的觀念與異乎尋常的體現(xiàn)辦法。

這種創(chuàng)造性的思想習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種優(yōu)異思想在不知不覺中變成自己認(rèn)識,才算真的具有創(chuàng)造性。

四,繪畫能培育靈敏的思想。

兒童在繪畫進(jìn)程中,需求考慮畫面的結(jié)構(gòu)、布局、線條調(diào)配、顏色調(diào)配等問題。需求依據(jù)自己的審美,有條理的組織繪畫進(jìn)程的先后順序。

在這個進(jìn)程中幼兒在不斷的進(jìn)行考慮、方案、施行、調(diào)整,總結(jié)等心智活動,咱們常??吹胶⒆赢嫯嫷臅r分,畫畫,想想,添添,改改,便是在不斷的思想活動中,完結(jié)自己以為一無是處的著作。

五,繪畫培育審美才能。

在繪畫活動中,無論是構(gòu)圖、涂色、裝修都是兒童體現(xiàn)美的進(jìn)程。畫面的構(gòu)圖是否安穩(wěn)、合理,線條是否流通,顏色調(diào)配是否和諧,畫面裝修是否豐厚、飽滿等等都能夠顯示出兒童對美的感觸力。因而,操練繪畫的進(jìn)程更是兒童操練審美的進(jìn)程。

六,培育少兒獨(dú)立考慮和獨(dú)立作業(yè)才能

少兒在學(xué)美術(shù)的時分,當(dāng)然少不了自己預(yù)備繪畫東西和尋覓繪畫資料,還要自己構(gòu)思畫面,給畫面刻畫構(gòu)型,給畫面涂色、休整等。

從始至終一切的全進(jìn)程,(無論是著手仍是動腦)都是完完全全獨(dú)立完結(jié)并且永久不能和其他人相同。

從某種意義上來講,在孩子的童年時代,在獨(dú)立考慮與獨(dú)立作業(yè)的操練上,沒有任何一種活動能與畫畫比較。

陪同孩子繪畫,家長應(yīng)該留意的事項(xiàng)

1、孩子在創(chuàng)造進(jìn)程中會取得重要的生長體會,不要過于著重終究做品。

2、要把孩子的藝術(shù)創(chuàng)造視為孩子特性生長的記載。不要企圖把自己的特性強(qiáng)加給孩子,去“修正”他的著作,或“協(xié)助”他進(jìn)行創(chuàng)造。

3、在創(chuàng)造繪畫進(jìn)程中,孩子重在表達(dá)自我體會,常會呈現(xiàn)畫面比例失調(diào)或“不規(guī)整”情況,不要過分去糾正孩子著作中的過錯。

4、孩子的藝術(shù)創(chuàng)造是依據(jù)自身特色而來,咱們要依據(jù)不同的特色來賞識孩子著作。不要拿孩子們的著作進(jìn)行比較,并表明出偏心。

5、要給孩子供給必定的空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。不要回絕給孩子供給恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)造空間,否則會約束孩子的創(chuàng)造力。

6、如孩子能順利表達(dá)自己著作中的故事與個人體會,要對此表明認(rèn)同和贊揚(yáng)。

為什么要培育孩子學(xué)習(xí)一門專長

首要,有專長是功德,深化下去

現(xiàn)在許多爸爸媽媽,為了孩子的將來,早早地就開端給孩子報(bào)各種愛好專長班,什么繪畫,書法,鋼琴等等。起點(diǎn)自身并沒有錯,可是報(bào)的時分,必定要先清楚孩子喜愛什么,比方孩子喜愛運(yùn)動,那就能夠試試給他報(bào)個籃球班啥的,加大他在運(yùn)動方面的天分,但假如一時半會并看不出孩子有什么專長,那就先幫孩子報(bào)一個,調(diào)查孩子的愛好情況。

可是這樣的班,不要報(bào)許多。報(bào)太多,孩子如走過場一般,底子不會有大的前進(jìn)。究竟,一個人的精力有限,怎么或許一次做許多事,假如能夠,究竟不專。所以在一個方面深化即可,不用弄許多。

其次,專長在你未來的某一單純的有用

某位明星小時分操練鋼琴,有時練得煩了,想拋棄,可是他媽媽在旁邊看著他,一偷閑或許就要挨揍,在這種情況下,硬是把琴練出來了。成名后,他說,真的應(yīng)該感謝媽媽當(dāng)年的教訓(xùn),沒有她的鞭笞,我不會這么盡力,我們每次在仰慕他彈得特別棒的時,很少有人知道周在小時分吃了多少苦。

所以,現(xiàn)在的支付,在將來的某一天,真的能夠用到,并且你會他人不會,這便是時機(jī)。有句話說得好,叫技多不壓身。盡管不是鼓舞你要學(xué)許多專長,可是哪些對你有開展的技術(shù),學(xué)了仍是不會虧的。

閱讀全文
Cnzz