青少年心理在線疏導(dǎo)：怎么跟青春期的孩子溝通

孩子上課不仔細(xì)聽講，總會(huì)做一些小動(dòng)作，或許和別人竊竊私語，影響課堂紀(jì)律，不只自己沒辦法好好學(xué)習(xí)，還會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)，形成極為惡劣的影響，所以家長(zhǎng)在知道這件事今后，一定要及時(shí)處理。那么怎樣跟孩子交流上課仔細(xì)聽講？

怎樣跟孩子交流上課仔細(xì)聽講

1、剖析不專注聽講的原因

由于每個(gè)孩子的狀況各不相同，有的孩子或許是由于聽不懂教師的講課內(nèi)容，漸漸就分心了；有的孩子或許是覺得教師所講的內(nèi)容自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不愿意再重復(fù)聽一遍；有的孩子或許是情不自禁地開小差，總是會(huì)在課上想一些跟上課無關(guān)的工作；有的孩子或許喜愛與其他同學(xué)說話，而疏忽了教師所講的一些內(nèi)容；有的孩子則或許是忙于記筆記，而錯(cuò)過了聽教師解說知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)有必要跟孩子交流，了解孩子不仔細(xì)聽課的原因，從而采納不同的應(yīng)對(duì)辦法。

2、告知孩子仔細(xì)聽講的辦法

當(dāng)孩子欠好好聽課，導(dǎo)致課后作業(yè)完結(jié)困難時(shí)，許多家長(zhǎng)榜首反響便是對(duì)孩子說“你上課要好好聽講”，但這句話對(duì)孩子來說并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子墮入蒼茫傍邊，這是由于你要好好聽講這句話是大方面的歸納，孩子聽到后仍然在課上不知道怎樣去聽講，而孩子聽課不仔細(xì)也恰恰是不知道怎樣去“聽”，所以才會(huì)形成聽課功率低下的狀況。

這個(gè)時(shí)分想要進(jìn)步孩子的聽課功率，那么家長(zhǎng)就一定要告知孩子聽課的辦法，比方“聽到上課鈴聲之后就要安靜下來，不要竊竊私語，也不要和同學(xué)說悄悄話，仔細(xì)去聽教師說的每一句話、每一知識(shí)點(diǎn)”，經(jīng)過細(xì)節(jié)方面的方案和辦法讓孩子理解什么是仔細(xì)聽講。

3、告知孩子仔細(xì)聽講的技巧

當(dāng)孩子有一個(gè)仔細(xì)聽講的方案和概念之后，家長(zhǎng)還要告知孩子仔細(xì)聽講的技巧是什么，也只需讓孩子了解而且感受到進(jìn)程的重要性，他們才可以經(jīng)過進(jìn)程去到達(dá)仔細(xì)聽課的功率，比方說當(dāng)孩子聽課功率不太好的時(shí)分，家長(zhǎng)除了要告知孩子仔細(xì)聽講的辦法之外，還要告知孩子：“在課堂上聽講的時(shí)分，有必要要仔細(xì)去看清楚教師寫的每一個(gè)字”，在進(jìn)程里經(jīng)過自己的調(diào)查和比照去逐步培育杰出的聽課才干，這是由于“看清楚教師寫字”的中心在于注意力是否會(huì)集，只需孩子可以跟得上教師的粉筆速度，信任聽課的功率也不會(huì)太差。

孩子上課不仔細(xì)聽講的原因

1、天然生成好動(dòng)

有的孩子確實(shí)天然生成就好動(dòng)，非常生動(dòng)，一刻都閑不住，這種孩子一般很難會(huì)集注意力，就算會(huì)集了，也堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)刻，或許五分鐘、非常鐘后就去想其他工作，玩其他東西去了。

2、爸爸媽媽給孩子壓力

當(dāng)孩子功課差，在校園的排名靠后時(shí)，爸爸媽媽一般都會(huì)給孩子很大壓力。一開端是怒斥孩子，質(zhì)問孩子為什么欠好好學(xué)習(xí)，后來為了讓孩子功課進(jìn)步就開端給孩子擬定各種方針，而且嚴(yán)格要求孩子的課余時(shí)刻，恨不能每分每秒都盯著孩子。

爸爸媽媽這種做法會(huì)給孩子非常大的心思?jí)毫?，他們心里想著假如自己做欠好那么爸爸媽媽就?huì)氣憤，會(huì)罵自己，越想就越無法會(huì)集，反而會(huì)發(fā)生驚駭?shù)男乃?，?dǎo)致他們更難會(huì)集注意力了，進(jìn)入惡性循環(huán)，還會(huì)導(dǎo)致孩子極度缺少安全感。

3、孩子對(duì)這件事不感愛好

其實(shí)對(duì)孩子來講，愛好確實(shí)是最好的教師，有的孩子注意力不會(huì)集，簡(jiǎn)單分心，原因便是關(guān)于自己正在做的工作沒有愛好，由于不感愛好，就懶得做，被爸爸媽媽逼著做就會(huì)發(fā)生逆反心思，想著怎樣抵擋爸爸媽媽，因而就會(huì)表現(xiàn)出注意力不會(huì)集，一會(huì)摳摳這兒，一會(huì)摸摸那里。

怎樣跟孩子交流上課仔細(xì)聽講，家長(zhǎng)首先要好好調(diào)查孩子，找出他們上課不仔細(xì)聽講的原因，然后才干對(duì)癥下藥，解決問題，引導(dǎo)孩子專注學(xué)習(xí)。