青少年心理咨詢比較好的：孩子成績(jī)上不去家長(zhǎng)該怎么做

孩子成果上不去，家長(zhǎng)該對(duì)孩子充滿決心，不要拋棄孩子的學(xué)習(xí)，只需咱們引導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，突變就一定能到達(dá)突變。日子中要多必定孩子的長(zhǎng)處，不要只看到孩子的缺陷，還要和教師多交流，一同剖析孩子成果上不去的原因。

孩子成果上不去家長(zhǎng)該怎樣做

1、家長(zhǎng)不要總是盯著孩子的成果，不要覺得孩子成果差就不刻苦，一定要找出孩子成果差的原因，了解孩子每天是怎樣學(xué)習(xí)的。一同多花點(diǎn)時(shí)刻陪孩子一同學(xué)習(xí)，能夠每天晚上都陪孩子一同做作業(yè)。

2、不要由于太著急幫孩子進(jìn)步成果，就拿比較難的標(biāo)題讓孩子做，孩子看到這些標(biāo)題不會(huì)做只會(huì)愈加失掉學(xué)習(xí)的決心。能夠先從簡(jiǎn)略的標(biāo)題開端，孩子較差的科目家長(zhǎng)能夠多給出輔導(dǎo)，幫孩子剖析詳盡些，這樣孩子才會(huì)覺得學(xué)習(xí)有趣味。

3、孩子的成果總是上不去，要害看他平常有沒有去盡力，不盡力是必定不行能把成果進(jìn)步的，他是不是外表盡力，而實(shí)質(zhì)上并沒有盡力，咱們一定要搞清楚，能夠深化的和孩子相等的去交流，讓他說實(shí)話，想不想學(xué)，有沒有用心去學(xué)，不然的話，咱們要想其他辦法來為今后做打算了。

假如他用心學(xué)了而提不上去，闡明他的辦法或許技巧，或許一些根底沒把握好，這時(shí)分家長(zhǎng)就要協(xié)助他了，不能耽擱孩子的出路，在孩子非常想學(xué)也用心學(xué)的根底上，咱們要多協(xié)助他。

4、找到成果差的原因，然后針對(duì)性處理。假如盡力過孩子成果仍是上不來的話，爸爸媽媽就只需調(diào)整好自己的心態(tài)。要認(rèn)識(shí)到不是一切的孩子都能夠上985、211，自己的孩子便是一個(gè)一般的孩子，承受這個(gè)實(shí)際。也不是只要學(xué)習(xí)好才是僅有的出路。

5、和孩子要互相談心，要了解孩子的心里主意，及時(shí)和教師交流，一起剖析學(xué)習(xí)成果上不去的原因，監(jiān)督和鼓舞孩子盡力學(xué)習(xí)。

孩子分?jǐn)?shù)上不去的原因剖析

1、存在偏科的問題。假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在某一科目上的成果一向提不上去，那么孩子就存在偏科的問題，比方我小的時(shí)分英語成果很好，數(shù)學(xué)科意圖成果一向很差，每次考試總被數(shù)學(xué)這個(gè)科目拖了后腿，乃至是難以到達(dá)及格線，這也首要是由于我把許多的時(shí)刻和精力都投入到英語這一門科目上，忽視了對(duì)數(shù)學(xué)科意圖學(xué)習(xí)。

2、上課沒有仔細(xì)聽講，分神。有的學(xué)生之所以某一門科意圖成果一向上不去，也有或許是由于平常在上課的時(shí)分沒有仔細(xì)聽教師講課，上課的時(shí)分一向分神或許是做其他的工作，沒有會(huì)集注意力聽課。

3、課下沒有及時(shí)溫習(xí)。僅僅是經(jīng)過課堂上幾非常鐘的學(xué)習(xí)是難以進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的，更重要的是在課后，一定要及時(shí)溫習(xí)，所謂“溫故而知新”，只要溫習(xí)才能夠得到自己常識(shí)的薄缺點(diǎn)，因而家長(zhǎng)一定要監(jiān)督好孩子在課后的溫習(xí)環(huán)節(jié)，催促孩子完結(jié)教師所安置的作業(yè)。

小學(xué)孩子不想要寫作業(yè)怎樣辦

1、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好。單一單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，很簡(jiǎn)單讓孩子發(fā)生疲乏和厭倦感，這樣的學(xué)習(xí)體會(huì)只會(huì)讓孩子逐漸躲避學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)依據(jù)孩子喜愛在玩中學(xué)的特性，經(jīng)過游戲、互動(dòng)、角色扮演等多種方法來培育孩子學(xué)習(xí)愛好。這樣做的首要意圖，是讓孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中找到趣味和成就感。

2、貪玩是每個(gè)孩子的天分，首要家長(zhǎng)不要怕孩子玩，孩子在玩中取得生長(zhǎng)，取得常識(shí)，取得外交等。條件是完結(jié)作業(yè)后能夠去玩。培育孩子自律習(xí)氣，例如：制造家庭作息時(shí)刻表，給孩子規(guī)定好時(shí)刻段和使命。培育初期需求家長(zhǎng)伴隨監(jiān)督。做到提示孩子做工作的時(shí)刻，對(duì)孩子要做的工作提出要求。