高考前學(xué)生厭學(xué)怎么教育好[考前心理輔導(dǎo)]

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郭老師：

您好!以前曾給您發(fā)過郵件，關(guān)于我孩子的學(xué)習(xí)問題。

我兒子今年高二了，前一段思想波動(dòng)挺大的，經(jīng)過多方勸阻后來好了一段?，F(xiàn)在他又不愿意上學(xué)了，三天兩頭請(qǐng)假，不去學(xué)校。期中考試，頭一天下午考?xì)v史，中午他就打電話說肚子痛，下午想回來。我沒同意，他就犯脾氣。問我：你是要分?jǐn)?shù)還是要兒子。我給老師打電話，請(qǐng)老師幫忙處理一下。他是沒回來，可是也不好好答卷，結(jié)果期中考試沒有一門及格的，氣死我了。您說：我該怎么辦?

這兩天都沒去，非得讓他爸爸給他退學(xué)。死活都不去了。老師找他談話他表面點(diǎn)頭不說什么，可是回家后就玩游戲?？葱≌f。根本管不了。要是不讓他用電腦，他急的非得撞頭。我們又擔(dān)心他出事。也就由著他玩電腦。我們很是苦惱，他天天說活著沒勁，學(xué)習(xí)沒勁，干什么都沒勁。帶他出去玩，他根本就不去，我實(shí)在沒辦法了，請(qǐng)您幫忙出出主意，他不是什么都不懂，說出的話頭頭是道，講起道理來一套一套的。比誰都有理。您說該怎么辦呢?

求您救救我的孩子。急盼!——一個(gè)無助的母親。

這位朋友：

您好!我覺得你的孩子的情況是正處于青春逆反期的表現(xiàn)，由于他獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，希望能擺脫成人的監(jiān)護(hù)和束縛，反對(duì)我們把他看作小孩，以成人自居，為了表現(xiàn)自己的非凡，對(duì)任何事情容易持批判態(tài)度，當(dāng)他感到或擔(dān)心外界無視自己的獨(dú)立存在、自我表現(xiàn)欲望受到妨礙時(shí)，自然而然就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理和行為，這也是很正常的。

對(duì)于孩子的青春逆反，首先作為父母師長要給予必要的尊重、理解、關(guān)心和關(guān)注。比如尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)及行為，讓孩子對(duì)問題有自己的看法和見解，不把我們自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子;讓孩子對(duì)新事物、新情境保持有充滿幻想式的想象和判別，不以笑話或非分之念來嘲諷孩子的想法以及對(duì)美好的向往;放手讓孩子做自己的事情，千萬不要吃喝拉撒樣樣都管束孩子;將孩子作為家庭的重要成員，遇到大事要征求孩子的意見，合理的要采納，不合理的要與孩子在一起分析討論，以達(dá)成共識(shí)。

其次，改善與孩子的交流和溝通方式。要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，把孩子當(dāng)成與自己有平等人格的人，像對(duì)待成人一樣對(duì)待孩子，像對(duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。讓孩子宣泄情緒，家長要反省，甚至當(dāng)著孩子的面認(rèn)錯(cuò)。

第三，不要再和孩子談上學(xué)的事，就前途問題和孩子一起商量，我們總是要自己獨(dú)立吃穿住行的，我們總是要讓自己獨(dú)立生活的，就此問題讓孩子拿出解決的方案(自食其力)。當(dāng)孩子拿出解決的方案之后，父母可以無條件站在孩子這邊，充分贊賞孩子的方案，并支持和肯定他的行為，讓其在自食其力的過程中自我發(fā)現(xiàn)和反思自己。

第四，當(dāng)孩子對(duì)父母說起上學(xué)這件事時(shí)，應(yīng)當(dāng)多聽孩子的述說，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子談?wù)撍蠈W(xué)過程中的有趣的事情，以喚起孩子對(duì)校園生活的美好回憶，進(jìn)而使其自覺自愿的提出走進(jìn)學(xué)校的意愿。

第五，要在行動(dòng)上相信孩子，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)成功。讓孩子覺得你在期待他的成長，你在相信他的成功。

第六，要多陪孩子聊天，打開孩子的心結(jié)，家長要有耐心，幫助孩子重建自信。和孩子進(jìn)行誠懇溝通，以真誠、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，以自己曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上所遇到過的困難和挫折引發(fā)孩子的同理心，使孩子道出他內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。多鼓勵(lì)孩子盡自己的最大努力，只要孩子盡力了，即使考試成績不好，也要給予和顏悅色地肯定，讓孩子放松心情、擺正心態(tài)，積極而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)之中，通過點(diǎn)滴進(jìn)步來逐步建立自信向上的心態(tài)和行為。

最后，要讓孩子明白“學(xué)生”這一詞的真正含義。所謂“學(xué)生”，就是學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會(huì)面對(duì)無數(shù)的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存，就必須學(xué)會(huì)以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折。如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來漫長的人生呢?路是自己走出來的，我們每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們在學(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會(huì)了以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折的技能技巧，我們就會(huì)在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

以上僅是個(gè)人的一些意見和建議，你的朋友青少年心理咨詢師敬請(qǐng)你批評(píng)參考。

郭老師：

您好!非常感謝您的指導(dǎo)，我們就照你說的去做，可是現(xiàn)在沒有任何事能喚起他的好奇心和興趣，關(guān)于這點(diǎn)，我們該怎么辦?

這位朋友：

您好!現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是：不要再和孩子談上學(xué)的事，要在心平氣和和諧愉悅的的氛圍中與孩子平等地談心，主要交流前途問題，他總是要自己獨(dú)立吃穿住行的，總是要讓自己獨(dú)立生活的，就此問題讓孩子拿出解決的方案(自食其力)。當(dāng)孩子拿出解決的方案之后，父母可以無條件站在孩子這邊，充分贊賞孩子的方案，并支持和肯定他的行為，讓其在自食其力的過程中自我發(fā)現(xiàn)和反思自己。先解決了這個(gè)問題之后，給孩子一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和反思的機(jī)會(huì)，其他的事兒需要慢慢來解決。

郭老師：

您好!非常感謝您的及時(shí)回復(fù)，我們也跟孩子談了，他現(xiàn)在好像與社會(huì)格格不入，總是說自己生不逢時(shí)。喜歡自己一個(gè)人玩電腦。近幾個(gè)月總是泡病號(hào)，想法不去學(xué)校。一個(gè)人在家玩游戲看小說，看的都是些考古、盜墓、武俠、科幻、總之都是些古代的事。他總是逃避現(xiàn)實(shí)。對(duì)于將來的事，他說不給別人打工，自己干，問他干什么?他說玩游戲，賺錢。還讓他爸換電腦、提網(wǎng)速。我想：我們先按他的方案實(shí)施，等他發(fā)現(xiàn)游戲賺錢不是跟他想象的那么簡單時(shí)，再讓他繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。你說這樣可以嗎?他現(xiàn)在可是高二。盼回復(fù)

這位朋友：

您好!你的孩子說“玩游戲，賺錢”，我也同意先按他的方案實(shí)施，不過這是需要有一個(gè)時(shí)間限制的。比如三個(gè)月，如果三個(gè)月還自己養(yǎng)活不了自己，那么就必須去上學(xué)，而且還需要把所學(xué)的功課學(xué)好。這個(gè)約定是非常重要的，所以目前就要與兒子協(xié)商好。

我們知道，用網(wǎng)絡(luò)游戲賺錢很困難，就算他很精明很會(huì)玩，也只能在虛擬的游戲中出名、有勢力、有最好的行頭罷了。而在現(xiàn)實(shí)中是很難賺到錢的，經(jīng)過三個(gè)月他會(huì)發(fā)現(xiàn)花的錢比他賺的多很多。另外建議你們把他向你們要的錢以及他所掙的錢(也就是收和支)的明細(xì)張貼在客廳的墻壁上，天天填寫月月結(jié)算，進(jìn)而使其切身的感受網(wǎng)絡(luò)游戲里的錢不是那么容易賺的，而且還很苦很累，身體難以消受。這樣的三個(gè)月的經(jīng)歷會(huì)使他回頭的。