為什么小孩子會(huì)覺(jué)得用手遮住眼睛就能感覺(jué)不到男友愛(ài)我把自己藏起

蛋殼兒

為什么小小孩會(huì)覺(jué)得用手遮住眼睛就能把自己藏起來(lái)

壹個(gè)非常可笑的事情是小小孩們通常認(rèn)為只要遮住自己的眼睛或者閉上自己的眼睛，別人就找不到自己了。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣認(rèn)為呢？劍橋大學(xué)的詹姆斯羅素，他領(lǐng)導(dǎo)的壹個(gè)研究小組，采用壹系列的排除法來(lái)尋找答案。

對(duì)年齡大約在叁至肆歲的兒進(jìn)行測(cè)試，研究人員首先問(wèn)他們，如果他們戴著眼罩，別人是否可以看得到他們，如果壹個(gè)成年人戴著眼罩，那么研究人員是否可以看到他。幾乎所有的小孩們都認(rèn)為，如果他們都戴上面罩，別人就看不到他們。并且多數(shù)人認(rèn)為如果成年人戴面罩也可以吧自己藏起來(lái)了。

接著，羅素和他的同事們?cè)O(shè)想：兒童是否認(rèn)為這是壹個(gè)事實(shí)，即在大家看來(lái)，如果壹個(gè)人的眼睛被別人蒙上了，那么別人就看不見(jiàn)他們了。為了驗(yàn)證這壹點(diǎn)，他們組織了另外壹組小小孩來(lái)進(jìn)行兩項(xiàng)研究比對(duì)，第壹，當(dāng)他們戴上完全涂黑的護(hù)目鏡后，這意味著他們完全看不到了，他們的眼睛被遮蔽起來(lái)；第貳，當(dāng)他們的墨鏡被加上壹層鏡像交膠卷時(shí)，他們可以看到別人，但是其他人無(wú)法看到他們的眼睛。

這個(gè)測(cè)試實(shí)施的并不順利，因?yàn)樵摪从?jì)劃參與測(cè)試的37個(gè)小孩當(dāng)中，只有7人能夠理解什么叫他們能看到東西但是別人看不到他們的眼睛的意思。這柒個(gè)小孩，全部都認(rèn)為不管他們戴著哪個(gè)眼罩，別人都看不見(jiàn)他們。換句話說(shuō)，小孩們的隱性感似乎來(lái)自壹個(gè)事實(shí)，即他們的眼睛被遮住了，而不是他們無(wú)法看到。

現(xiàn)在事情變得有點(diǎn)復(fù)雜。到目前為止，在這兩項(xiàng)研究中，小孩認(rèn)為他們無(wú)形的，僅僅是因?yàn)樗麄兊难劬Ρ徽谧×?。但是，他們?nèi)匀灰贾抡J(rèn)為，他們的頭部和身體是可以看見(jiàn)的。他們似乎在區(qū)分他們的“自我”被隱藏，而他們的身體，依然是清晰可見(jiàn)的。我們把以上研究事實(shí)結(jié)合起來(lái)，眼睛的遮蔽，似乎是隱藏這個(gè)感覺(jué)由來(lái)的關(guān)鍵因素，研究人員十分好奇，他們的隱形的信念是否來(lái)源于，雙方是否只通過(guò)眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)方-眼神的交匯（或至少“自我”的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)眼神的）。

這個(gè)想法在進(jìn)壹步的研究中得到了證實(shí)，這個(gè)調(diào)查中更多的小孩被問(wèn)：如果壹個(gè)研究者直接看著他們，而他們避免了研究人員的目光，這時(shí)研究人員能否看得到他們;或者，反之，如果研究人員避開(kāi)了小孩們的眼光，而小孩卻在直視著他（她）。許多小孩認(rèn)為，只要他們看不到研究人員的目光，別人就看不到他們。同樣，如果研究人員避開(kāi)了小孩們的目光，即便小孩們?cè)谧⒁曀麄?，也壹樣看不到他們?/p>

“......小孩們似乎將這壹理論假設(shè)應(yīng)用于自我和假設(shè)被感知的他人，經(jīng)驗(yàn)必須共享和共同知道的也要共享，只要眼睛匯織在壹起”研究人員說(shuō)。

其他的壹些木偶式的研究被排除在外了。例如，另外壹組研究對(duì)象中，大部分小孩認(rèn)為如果壹個(gè)木偶被覆蓋它的眼睛，別人就看不到它了。這就排除了小孩們只能靠躲藏這種方式，否則下壹秒他們就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

解釋了為什么大多數(shù)幼兒認(rèn)為人們只有當(dāng)眼神碰撞時(shí)才能看到彼此之后，還有壹些更有趣的問(wèn)題等待研究。例如，自閉癥兒童不喜歡與其他人發(fā)生眼神交流（以下另壹個(gè)人的目光）的，所以也許他們不怎么關(guān)心相互凝視在可見(jiàn)與不可見(jiàn)中扮演的角色。另壹個(gè)有趣的問(wèn)題時(shí)有待探索：小孩們看不見(jiàn)的信念衍生出盲的概念。

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