讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣

北京青少年心理咨詢協會心理咨詢：0一18歲，不同階段孩子愛的需求

(一)0-6歲，愛等于陪伴

1、智力的塑造：

0-6歲智力發(fā)育最快的，50%的智力在4歲前形成，聰明不是腦細胞有多少，而是腦細胞間的連接有多少。。。在某方面刺激多，腦神經元較粗。。。在某方面的智力就發(fā)達。。。

2、情感培養(yǎng)：

左腦發(fā)達：邏輯思維，右腦發(fā)達：創(chuàng)造性思維，想象力。。。完整的情感才有完整的人格：不要約束太多。。。陪他玩，讓他贏(每贏一次都增加他的自信)。。培育他的溫暖感。。。

3、性格的造型：

建立概念，知對錯(6歲之后千萬不能動手)，把教育放在故事里，少講道理。。習慣于有求必應，必致驕橫無禮;習慣于有求無應，必致自卑消極。。孩子的自信和自尊最重要。。。

(二)6-12歲，愛等于教練

孩子擁有第二個世界了：學校。。。進入群體社會，他感受到群體的力量。。。表揚或批評都起到暗示教育的作用。。。在語言和行為上傳遞愛的信息：

愛是最偉大的動力。。。假如他能感受到愛的陽光和雨露，小樹苗就茁壯成長。。。教練正面暗示的力量很重要：你怎樣評價孩子，孩子就會變成怎樣;你希望孩子變成怎樣，就怎樣評價孩子。。。始終傳遞正思維，正語言，正能量。。。

1、自信養(yǎng)成：

跟著孩子的興趣走，不是為了讓他成名成家。。。拇指教育，而不用食指教育。。。18歲前要完成2萬次的肯定。。贊美一定要及時、當面。。。批評要在寬松中嚴肅

三明治教育：缺點夾在優(yōu)點中講，批評夾在希望中講(肯定--但是--相信)。。做錯了，錯在哪里?改掉一次錯，就會越來越好了。。。

2、習慣養(yǎng)成：

重視細節(jié)，所有得到都要經過自己的努力，對自己誠實。。

3、獎勵和懲罰：

關注他的喜好，等到該獎勵的時候給他，讓他因肯定而感動。。不當眾訓斥，保護好他的自尊。。孩子即使做錯事，讓你生氣，也要把事情和愛分開，你犯錯，應批評和懲罰，但懲罰不是為了發(fā)泄不滿，而是為了教育，為了愛。。每一次的教育都與愛連接在一起。。。

4、責任養(yǎng)成：

獨立或依賴都是培養(yǎng)出來的，自己的事情自己做，認真做，做完整。。。代替他做，無法代替一生，教會他做，他可受用一生。。

5、玩與學：

興趣是最好的老師。。。好好玩，才能好好學。。。

(三)12-18歲，愛等于尊重

他正走在一條以自我為中心的路上。。。我長大了，要求平等了。。你跟朋友怎么說話，就跟孩子怎么說話。

1、家長和老師：

別把老師的話當圣旨。。讓老師用欣賞的眼光看孩子：孩子哪些地方有進步?所有的孩子都怕老師告黑狀。。讓孩子喜歡老師很重要。。。

2、學業(yè)和成績：

孩子的心理健康比學習成績更重要。。一時的成績，不能代表一生的成敗，不斷的成長，才能造就一生的成就。。千萬不要因為成績差而讓孩子產生歉疚感、負罪感。。。

3、給思想：

成為什么樣的人?成為正直的人，善良的人，成為有故事的人，成為對家庭有貢獻的人，成為對社會有貢獻的人，贏得別人尊重的人。。。未來要成為一個領導人，能三吃虧：出錢的時候吃虧，出力的時候吃虧，講話要舍得吃虧。。。

4、給平臺：

鼓勵去圖書館，培養(yǎng)閱讀的習慣。。。鼓勵參加文體團隊活動。。。鼓勵在安全的前提下，行萬里路。。。讓孩子熱愛生活。。。參加暑期親子夏令營。。。

5、給榜樣：

與誰同行，向誰學習。。。恰當的目標，鼓勵達成。。。

多關心、多溝通、多撫摸。。。撫摸對孩子心理影響巨大，傳遞理解、信任、尊重。。。

(四)永遠記得讓家成為每個孩子心中溫暖的港灣，不要讓家成為競技場。