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導(dǎo)讀工作兩叁年,誰都希望通過變化來改變現(xiàn)狀,這時,如何選擇就顯得尤為重要:是跳槽還是不跳?是轉(zhuǎn)行還是堅守?是爭當(dāng)老板還是甘為職員……很多人由此陷入了迷茫。下面向陽生涯希望能給正處在迷茫中的職場人士壹點啟迪。轉(zhuǎn)行或者堅守壹般而言,對于處于職業(yè)探索期的人,在跳槽時選擇轉(zhuǎn)行需要非常謹慎。25歲前后尚處在“熟練...
工作兩叁年,誰都希望通過變化來改變現(xiàn)狀,這時,如何選擇就顯得尤為重要:是跳槽還是不跳?是轉(zhuǎn)行還是堅守?是爭當(dāng)老板還是甘為職員……很多人由此陷入了迷茫。下面向陽生涯希望能給正處在迷茫中的職場人士壹點啟迪。
轉(zhuǎn)行或者堅守
壹般而言,對于處于職業(yè)探索期的人,在跳槽時選擇轉(zhuǎn)行需要非常謹慎。25歲前后尚處在“熟練工”階段,對自己所處的行業(yè)僅有粗淺的了解,馬上轉(zhuǎn)行不利于在職業(yè)生涯中積累足夠的經(jīng)驗。從職業(yè)發(fā)展理論來看,人的職業(yè)生涯可劃分為成長、探索、創(chuàng)新、維持和衰退伍個發(fā)展階段。職業(yè)生涯穩(wěn)步發(fā)展之前的這段時間被稱為職業(yè)探索期。職業(yè)探索期持續(xù)的時間大約為1到5年,這段時間最常見的表現(xiàn)就是頻繁跳槽、不斷轉(zhuǎn)行。在對行業(yè)不甚了解的情況下貿(mào)然轉(zhuǎn)行,無疑會拉長職業(yè)探索期,其實是耗費了更多的成本。"
假如出現(xiàn)以下叁種情況,跳槽時可以考慮轉(zhuǎn)行:壹是對本行業(yè)確實不喜歡,而且在嘗試了壹段時間后仍然無愛好;貳是知識背景與所從事的行業(yè)相差甚大,用非所學(xué);叁是行業(yè)本身正在萎縮,或者發(fā)生區(qū)域性轉(zhuǎn)移,比如傳統(tǒng)紡織行業(yè)。
尋求高升還是看重發(fā)展
根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展理論,職業(yè)生涯的提升分為內(nèi)職業(yè)生涯提升與外職業(yè)生涯提升兩類:內(nèi)職業(yè)生涯提升主要指技術(shù)能力、待人接物的經(jīng)驗等自身的提升,而外職業(yè)生涯提升指的是薪水、福利、職位等外在認可度的提升。在跳槽的時候,兩者可能會發(fā)生壹定的矛盾。但對于剛大學(xué)畢業(yè)不久的職場人而言,謀求內(nèi)職業(yè)生涯的提升至關(guān)重要。
當(dāng)老板還是為人打工
很多人都說創(chuàng)業(yè)要趁早,但對普通人而言,但在剛走進社會就去創(chuàng)業(yè)具有很高風(fēng)險。壹個進入行業(yè)剛剛兩叁年、沒有多少人脈,又缺乏資源的人去創(chuàng)業(yè),很難取得成功。成熟的創(chuàng)業(yè)者需要有充足的產(chǎn)品(技術(shù))資源、高超的人際關(guān)系處理能力,對行業(yè)本身有透徹的了解,有明確的市場目標。
如果確實想創(chuàng)業(yè),25歲時應(yīng)該做些預(yù)備:首先,接壹些小項目。比如it人可以幫某家公司做個網(wǎng)站,了解市場需求,建立人脈關(guān)系,鍛煉技術(shù)能力;其次,對于壹些技術(shù)含量比較低的行業(yè),在摸清市場和理順關(guān)系的情況下,也可以考慮嘗試,比如開家小飯店。
回到學(xué)校還是繼續(xù)打拼
首先要明確讀研不是趕時髦,工作壹段時間后讀研應(yīng)該是對自己職業(yè)發(fā)展路線的壹次調(diào)整或改變,是為職業(yè)轉(zhuǎn)型做預(yù)備。在工作壹段時間后,出現(xiàn)下面兩種情況宜考慮考研:壹,對本職業(yè)缺乏愛好,而且職業(yè)傾向測試也顯示自己應(yīng)該改行,但馬上改行又缺乏合適的機會與足夠的能力儲備;貳,想在專業(yè)方面有更多的建樹,必須通過學(xué)習(xí)才能大幅加深和拓寬自己的知識深度與廣度。
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原文首發(fā):2015-12-2210:26:58