初中生常見(jiàn)心理問(wèn)題[心理不正常的表現(xiàn)有哪些]

孩子的心思健康是許多爸爸媽媽最為憂(yōu)慮的問(wèn)題之一，尤其是處于中學(xué)階段的青少年家長(zhǎng)們。那么， 中學(xué)生心思健康問(wèn)題有哪些呢？

一、由學(xué)習(xí)引起的問(wèn)題

由學(xué)習(xí)引起的的心思問(wèn)題首要包含以下3個(gè)方面：

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)的心思?jí)毫υ絹?lái)越大，構(gòu)成精神上的精神萎頓，然后導(dǎo)致食欲不振、失眠、神經(jīng)衰弱、回憶作用下降、思想緩慢等。

2. 中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，厭學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)中比較杰出的問(wèn)題，不僅是學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)不肯意學(xué)習(xí)，一些成果較好的同學(xué)也會(huì)呈現(xiàn)厭學(xué)心情。

3. 考試焦慮，特別是遇到較為重要的考試時(shí)焦慮更為嚴(yán)重。

二、人際聯(lián)系問(wèn)題

人際聯(lián)系問(wèn)題首要包含以下幾個(gè)方面：

1. 與教師的聯(lián)系問(wèn)題

其首要問(wèn)題是教師對(duì)學(xué)生的不了解、不信賴(lài)而使學(xué)生發(fā)生的對(duì)立心思，以及教師的認(rèn)知偏差等狀況給學(xué)生構(gòu)成的壓抑心思，攻擊行為等問(wèn)題。

2. 同學(xué)間的聯(lián)系問(wèn)題

中學(xué)生除期望得到教師的了解與支撐外，也期望在班級(jí)、同學(xué)間有被接收的歸屬感，尋求同學(xué)、朋友的了解與信賴(lài)。一起，也會(huì)有驚駭或憂(yōu)慮別人優(yōu)于自己的妒忌心思。

3. 與爸爸媽媽的聯(lián)系問(wèn)題

專(zhuān)制式的家庭中爸爸媽媽與其子女之間不能進(jìn)行正常的交流，簡(jiǎn)單構(gòu)成兒童孤僻、專(zhuān)橫等心思。還有，現(xiàn)在獨(dú)生子女學(xué)生越來(lái)越多，他們從小遭到爸爸媽媽的各樣呵護(hù)，什么事情都要依靠家長(zhǎng)，比較簡(jiǎn)單發(fā)生依靠心思。因?yàn)榘职謰寢尩倪^(guò)火溺愛(ài)，他們總以為自己比別人強(qiáng)，常常會(huì)導(dǎo)致自傲心思的發(fā)生。他們一旦遭受波折失利，往往毅力軟弱，承受力差。

別的，一些學(xué)生會(huì)對(duì)外界的影響常發(fā)生與常態(tài)相背的逆反心思，比方：與別人往來(lái)采納不合作的對(duì)立心情，對(duì)教師、家長(zhǎng)的教育感到厭煩乃至頂嘴等。

三、芳華期心思問(wèn)題

1. 芳華期閉鎖心思

其首要體現(xiàn)是趨于關(guān)閉關(guān)閉的外在體現(xiàn)和日益豐厚、雜亂的心里活動(dòng)并存于同一個(gè)別，可以說(shuō)關(guān)閉心思是芳華期心思的一個(gè)普遍存在而又特別的標(biāo)志。

2. 心情情感激蕩、披露而又內(nèi)隱

芳華發(fā)育期的生理劇變，必定引起中學(xué)生情感上的激蕩，這種動(dòng)亂的情感有時(shí)披露有時(shí)內(nèi)隱。

3. 早戀

中學(xué)年代，特別是高中生，正值芳華發(fā)育期，而這一時(shí)期最杰出的對(duì)立之一是性發(fā)育敏捷老練與性心思相對(duì)天真的對(duì)立。面臨這類(lèi)問(wèn)題，應(yīng)該教育青少年，要與異性健康往來(lái)。

4. 自私狹窄心思

體現(xiàn)為心胸狹窄，自私自利，常為一點(diǎn)小事而錙銖必較，把個(gè)人利益看得過(guò)重，常常感到冤枉，吃虧而悶悶不樂(lè)，具有較強(qiáng)的報(bào)復(fù)心思。

5. 自卑心思

自卑心思是指學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因?qū)ψ约旱馁|(zhì)量、智力、才能等感到置疑并做出過(guò)低點(diǎn)評(píng)所發(fā)生的心思感觸，一旦構(gòu)成它會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)和日子。

6. 郁悶心思

郁悶心思是中學(xué)生較常見(jiàn)的一種心思失調(diào)癥，是中學(xué)生感到無(wú)力敷衍外界壓力而發(fā)生的一種消極心情，他們心里孤單卻不肯向同學(xué)、教師和家長(zhǎng)傾吐。

7. 驚駭心思

驚駭心思是指對(duì)某種特定目標(biāo)或境遇發(fā)生了激烈、非理性的懼怕。而實(shí)際上這類(lèi)引起懼怕的目標(biāo)或境遇，一般并不會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)或要挾。

8. 易怒心思

所謂易怒就是指簡(jiǎn)單激動(dòng)、煩躁，愛(ài)發(fā)脾氣，喜怒無(wú)常，報(bào)復(fù)性強(qiáng)，常有干風(fēng)險(xiǎn)、愚蠢事的激動(dòng)，過(guò)后冷靜下來(lái)又懊悔。

9. 猜忌逼迫心思

其首要體現(xiàn)是遇事多疑、猜疑太重，持久下去簡(jiǎn)單構(gòu)成心情上的不穩(wěn)定，毅力低沉，缺少自負(fù)、自傲等。

四、波折習(xí)慣問(wèn)題

中學(xué)生的波折是多方面的，首要包含：學(xué)習(xí)、人際聯(lián)系、愛(ài)好和希望及自我尊重等，其原因首要有客觀(guān)、社會(huì)環(huán)境以及個(gè)人片面等要素。