自閉癥孩子會(huì)黏媽媽嗎[看電視造成假性自閉癥]

11月18日，太原市民崔女士@山晚：

17日是周末，我跟著一個(gè)志愿者集體去了一家自閉癥孩子恢復(fù)組織。原本，給孩子們扮演節(jié)目挺高興的，但我遇到一個(gè)3歲多的小孩，或許是把我當(dāng)成了媽媽?zhuān)幌蝠ぶ??？吹轿乙撸酥量拗蛭腋皳?。這讓我很疼愛(ài)，更想給當(dāng)爸爸媽媽的說(shuō)，不能只管孩子的吃住，更要重視孩子的心理健康。

17日，咱們?nèi)⑴c活動(dòng)，我不需要演節(jié)目，就想多拍一些相片，給我們留個(gè)留念。剛開(kāi)端還能安心攝影，但沒(méi)過(guò)一瞬間，這個(gè)孩子就拽著教師走過(guò)來(lái)，要拉我。我不清楚是怎么回事，教師解說(shuō)說(shuō)，我長(zhǎng)得有點(diǎn)像孩子的媽媽。就這樣，孩子就開(kāi)端跟著我，攥著我一根手指，干啥都不鋪開(kāi)?？窗缪莸臅r(shí)分，他把自己里邊的方位空著讓我坐。我計(jì)劃坐外面，他就要坐到我腿上，我就一向抱著他，后來(lái)，他慢慢地窩到我懷里，靠在我膀子上。

就這么坐了20多分鐘，我計(jì)劃動(dòng)身，孩子拉著我的袖子不讓走，我只好坐回去持續(xù)抱著他，孩子緘默沉靜了一瞬間，忽然用手朝我的臉和膀子拍了幾下，我注意到孩子的眼圈有點(diǎn)泛紅。坐在一旁的教師給我說(shuō)，“沒(méi)事，你緊緊地抱住他，一瞬間就好了。”孩子心情平緩后，教師給我解說(shuō)，他們是1對(duì)1教育的，她每天上午給孩子上課，下午脫離時(shí)，孩子就不愿意，第二天再會(huì)時(shí)，孩子就會(huì)這樣，每次都是這樣緊緊抱住孩子，孩子的心情就會(huì)好轉(zhuǎn)，“他之所以這樣，是由于他見(jiàn)你要走，又氣憤又喜愛(ài)你。”

跟教師聊了一瞬間，我才知道，這兒的孩子有走讀的，也有過(guò)夜的，這個(gè)孩子的爸爸媽媽兩周才來(lái)接他一次。其實(shí)，從孩子的穿著來(lái)看，孩子爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)條件應(yīng)該還能夠，可是，爸爸媽媽或許對(duì)孩子的照看比較少，由于除了兩周才接送一次外，我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，便是孩子拿著我的蘋(píng)果手機(jī)玩得很嫻熟，闡明孩子在家沒(méi)少玩手機(jī)。或許孩子的爸爸媽媽把手機(jī)當(dāng)作看孩子的東西了。

抱著孩子近一個(gè)小時(shí)，后來(lái)真的要走了，孩子哭著不愿讓我走，掙脫教師的手要往我跟前撲，讓我特別疼愛(ài)，也特別心酸。其實(shí)，不單是這個(gè)孩子短少爸爸媽媽的陪同，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他一些家長(zhǎng)生了孩子后，沒(méi)有耐性陪孩子玩、陪孩子看書(shū)。我想說(shuō)的是，生兒育女，生了娃就得盡心去哺育他，不要覺(jué)得孩子小啥都不明白，只需吃飽穿暖就能夠了，應(yīng)該多考慮孩子的情感需求，多陪陪孩子，讓他們身心都能夠健康成長(zhǎng)。

山西晚報(bào)記者 滑艷兵