中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)[中學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)教案]

【傾吐心聲】

在校園心思咨詢的過程中，收到不少初中生來信，反映他們對異性同學(xué)的好感，有一部分同學(xué)對傾慕異性的情愫手足無措。曾有這樣一個事例：一位女生的街坊有個比她大兩歲的男生，他們從小一同長大，在學(xué)習(xí)上、日子上互相協(xié)助，因此成為教師、家長心目中的優(yōu)等生。女同學(xué)上九年級的一天，男孩子找她借一本書，不一會兒，他就還了回來,說不用了。女孩拿起書隨意一翻，一疊紙墜落下來，撿起一看，原來是男孩子向她“披露心跡”的信。女孩心怦怦地跳，臉紅到脖子根。她怕爸媽知道，怕教師知道，怕同學(xué)知道，好長一段時刻，她處于一種不安狀況，可最終仍是“屈從”了，一放學(xué)，他們就在一同說呀、笑呀、玩呀，忘記了學(xué)習(xí)，忘記了一切的正事。這位女同學(xué)說“如果有一天見不到他，就像缺了點什么似的，心里空蕩蕩的。我再也無法會集精力學(xué)習(xí)了，白日，教師講課聽不進去，晚上也睡不好覺，逐步的我的學(xué)習(xí)成績急劇下降，看來考重點高中時沒希望了，我怎樣對得起爸媽呢 ?.......”

【事例剖析】

經(jīng)過事例剖析可知，中學(xué)生已進入芳華期，對異性有傾慕之心，樂意和異性往來，這是一種生理機能的逐步老練在青少年身上反映出來的芳華萌發(fā)知道，是一種正常的生理和心思改動。但在女孩身上體現(xiàn)出了一種嚴(yán)峻的對立心思：對男孩的傾慕之情由心而生，巴望與異性往來，但又懼怕教師、同學(xué)、家長知道認為時早戀，故表面上逃避，心里神往。這種對立心思天然導(dǎo)致學(xué)生呈現(xiàn)“白日上課留意力不會集，晚上睡不好覺”的現(xiàn)象。一起面對學(xué)習(xí)的讓步和家長的高希望，女孩又處于自責(zé)和不自傲的心情之中。

【 教導(dǎo)準(zhǔn)則】

依據(jù)中學(xué)生生理和心思的改動，杰出異性往來的教導(dǎo)，引導(dǎo)他們更好地悅納自我，恰當(dāng)?shù)牡卣宫F(xiàn)自我，滿意這個年齡段遍及呈現(xiàn)的 巴望與異性往來的心思需求，并防備因為“往來過密”或“失掉尺度”而帶來的與社會希望之間發(fā)生的尖利抵觸及其引發(fā)的消極心情體會。

【教導(dǎo)方針 】

1、引導(dǎo)學(xué)生正確知道芳華期，引領(lǐng)學(xué)生走出芳華期的誤區(qū)，讓他們邁好芳華的第一步。

2、改動認知觀念，領(lǐng)會異性往來的辦法與戰(zhàn)略。學(xué)會與異性同學(xué)間的適度往來。

【教導(dǎo)戰(zhàn)略】

1、合理發(fā)泄，消除煩惱。教導(dǎo)教師運用傾聽與同理的技能，學(xué)會傾聽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)泄心中的煩惱與壓力，緩解學(xué)生的負性心情。

2、正確對待，取長補短。協(xié)助來訪者知道這種“對立心思”的發(fā)生與開展，讓學(xué)生正確看待與異性往來的愉悅心思，并發(fā)揮愉悅心思的活躍作用，努力學(xué)習(xí)、活躍日子。

3、轉(zhuǎn)變情緒，自我調(diào)理。教育學(xué)生改動認知觀念，既不要采納無所謂的情緒，任其開展；也不要過火嚴(yán)重與懼怕，只需自我心思調(diào)理恰當(dāng)，這種心思現(xiàn)象定會向健康方向開展，也可走出過火自責(zé)和不自傲的不良心情導(dǎo)致的惡性循環(huán)。

4、師長協(xié)助，掌握技巧。讓學(xué)生習(xí)得與異性往來的技巧：首要要端正思維，加強道德修養(yǎng)，有知道的培育自己崇高的情趣，以純真無邪的心思狀況與異性同學(xué)觸摸和往來。對待自己傾慕的同學(xué)，也像對其他同學(xué)相同，雍容大方、天公地道。時刻一長，這種愛情就會逐步消失淡漠。其次要掌握好異性往來方法的尺度，做到：揭露、天然、大方，不過火夸張或縮小這份愛情。最終要掌握好異性往來的適度:（1）青少年與異性同學(xué)的往來要盡或許廣泛些，對學(xué)習(xí)、思維都有促進和協(xié)助，有利于情感的振作。異性同學(xué)之間的長時刻單一往來，言談由淺入深，由一般到特別這樣會由原本正常的同學(xué)聯(lián)系開展成為“一日不見，如隔三秋”的相戀；廣泛的異性往來能防止雙雙墮入情網(wǎng)的地步。

（2）青少年與某一異性同學(xué)的往來時刻不宜過長。有的同學(xué)從小學(xué)到初中一向寸步不離，長此下去，從團聚到相戀就難以防止了。如果在與異性的往來中留意時刻短些，規(guī)模廣些，觸摸面寬些，了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)會使人變得更為老練，對人大有優(yōu)點。

（3）男女同學(xué)間的往來是正?，F(xiàn)象，但必定不要一門心思地鉆在上面，男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛知道往往在與異性往來過程中被發(fā)掘出來，過于頻頻的異性往來會引發(fā)人的熱心，激起人的激動。所以，男女同學(xué)的往來頻率要疏一些，也不要老想著與異性同學(xué)觸摸或只喜愛與異性同學(xué)攀談。更不要有知道地去影響滋長這種愛情。如傳遞目光、互送紙條、乃至逛馬路、赴約會……

5、搬運愛情，充分自己。搬運留意力，多讀書看報，多參與文體活動，將自己的情感搬運到學(xué)習(xí)和活動中。要加倍努力地投入到學(xué)習(xí)和團體活動中去，充分自己的日子內(nèi)容。

總歸，學(xué)生異性之間的往來，咱們教師、家長不能一味的根絕，應(yīng)該以平緩相等的情緒，用思維道德教育和心思教育為他們拓荒出通向正確世界觀、人生觀、價值觀的途徑。引導(dǎo)他們消除煩惱，健康快樂地度過芳華期。

【教導(dǎo)反思】

中學(xué)生異性往來是一個靈敏的論題，家長和教師應(yīng)消除“根絕”的思維，學(xué)會“引導(dǎo)”，好像治水的原理一般，對青少年心思進行引導(dǎo)，教會他們該怎么往來。這樣， 才不至于“決堤”。