當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀請試試這類正面的問話今天遇到了什么有趣的事情?你今天開不開心?你跟小朋友玩了什么好玩的游戲?你的好朋友是誰?他有哪些優(yōu)點?給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒!父母傳遞給孩子的信息:無論遇到什么困難,都要勇敢面對、樂觀向前;不愉快是生活的一部分,接受了生活的不完美,關(guān)注我們值得關(guān)注的事情,我們才能快樂。孩子頭腦中...
請試試這類正面的問話
今天遇到了什么有趣的事情?
你今天開不開心?
你跟小朋友玩了什么好玩的游戲?
你的好朋友是誰?他有哪些優(yōu)點?
給媽媽講一個你今天覺得特別好玩的事兒!
父母傳遞給孩子的信息:
無論遇到什么困難,
都要勇敢面對、樂觀向前;
不愉快是生活的一部分,
接受了生活的不完美,
關(guān)注我們值得關(guān)注的事情,我們才能快樂。
孩子頭腦中總是帶著對上學(xué)的美好,
孩子自然喜愛上學(xué)。
請拒絕負(fù)面的問話
今天哭了嗎?
今天是不是沒有吃飽?
今天有沒有人欺負(fù)你?
老師兇不兇?批評你了嗎?
老師有忘記帶你上廁所嗎?
父母傳遞給孩子的信息:
上學(xué)總是很不愉快!
引導(dǎo)孩子瞬間聯(lián)想:
在家里有爺爺奶奶爸爸媽媽,
能吃飽睡好,也沒人跟我搶玩具
爸媽也總能第一時間回應(yīng)我的需求。
這里不好,我上學(xué)不快樂。
會讓孩子對老師產(chǎn)生偏見的問話
總是搞得臟兮兮,這老師真是!
尿濕了也沒換,上班當(dāng)睡覺呢!
怎么臉劃破了?老師真不盡責(zé)!
磕破嘴巴了,老師怎么看的孩子!
父母傳遞給孩子的信息:
老師不盡責(zé),
我受傷或遇到不愉快是老師或別人的責(zé)任。
讓孩子學(xué)會了抱怨,
漸漸地,你可能會發(fā)現(xiàn)孩子會跟你抱怨說,
鉛筆丟了是某某同學(xué)搞鬼,
今天沒喝水是因為老師總是玩手機(jī)等。
無論對老師有萬般意見,
不要在孩子面前抱怨和批評老師。
孩子在學(xué)校遇到的事情盡量讓孩子自己解決
每一個孩子的成長,總會因為新環(huán)境而不適應(yīng),或遇到一些不如意的事情而不開心,爸媽可以引導(dǎo)孩子將在學(xué)校的經(jīng)歷說出來,但爸媽需要知道的是,上學(xué)是孩子成長的第一步,他們永遠(yuǎn)不能在大人的庇護(hù)下成長。
所以他們在學(xué)校遇到比如跟小朋友搶玩具打架、因為玩鬧摔倒磕破等一些小傷,不要去指責(zé)老師,更不要告訴老師應(yīng)該如何保護(hù)好孩子。
因為沒有老師故意讓孩子受傷,甚至很多老師都害怕孩子在幼兒園受傷。這一切經(jīng)歷,都是孩子成長過程中必須跨越的一個個的坎。
除此之外,放學(xué)接孩子的細(xì)節(jié)也很重要
不要帶著玩具、零食、飲料等接孩子放學(xué),更不要一把接過孩子的小書包。因為老師千方百計在幼兒園讓孩子變小大人,一出校門就變回了“小寶寶”,老師的苦心功虧一簣。
看到孩子不要忘記來個擁抱,擁抱不僅會讓孩子忘記了所有不愉快,還能讓孩子知道,雖然跟媽媽分開了一天,但是媽媽還是很愛我的。
爸媽每周至少親自接一次孩子放學(xué)
對于職場爸媽們來說,接孩子放學(xué)可能不是什么容易的事情。但是,請盡量每周至少接一次孩子放學(xué),別看接孩子放學(xué)這一事情無足輕重,但是在孩子心里,你的出現(xiàn)會讓孩子感到自己被關(guān)注和重視,還有就是這瞬間的陪伴,能給孩子帶來巨大的滿足。
如果孩子說不想上學(xué)怎么辦?
首先要問清楚孩子為什么不想上學(xué),一般來說剛上幼兒園或放假很長時間后上學(xué),孩子都會抗拒上學(xué),這跟孩子的分離焦慮有關(guān)。
這種情況下,爸媽不要訓(xùn)斥打罵,可以說媽媽知道我們家寶貝不想上學(xué),媽媽小時候也曾經(jīng)不想上學(xué),但每一個人都要上學(xué),就像媽媽一定要上班一樣,這是每個人的責(zé)任呀。讓孩子知道上學(xué)是一種責(zé)任。
但如果孩子實在是不想上,可以適當(dāng)當(dāng)孩子休息一下,調(diào)整情緒后再上。