初中生叛逆期教育[初中叛逆期男孩教育方法]

“媽”

“…”

“媽”

“你不要叫我媽，我不是你媽”

“媽，我錯(cuò)了”

“你沒(méi)錯(cuò)，我錯(cuò)了，我為什么要生你？我吃飽了撐的， 我就不應(yīng)該生你！”

“方一凡，我真的不理解，你腦子里邊天天在想什么。你是不是真的不知道現(xiàn)在高幾了？你不知道，我告知你。你現(xiàn)在高三了！不再是高一高二了！ ”

“你說(shuō)你，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不靈，打架打架門清。原指望你好好學(xué)習(xí)能上去， 成果呢？斷崖式下滑……你對(duì)得起我嗎？”

“他不是我兒子。他是我祖先。明日早上我就燒柱香給他。往后每天燒柱香給他。”

有多少家長(zhǎng)，流著淚一遍又一遍地刷《小歡欣》這部電視劇，便是由于劇情實(shí)在太實(shí)在——一部電視劇道出了全國(guó)百萬(wàn)家長(zhǎng)的心聲：

“小時(shí)分的乖寶寶，為什么到了中學(xué)就開(kāi)端背叛、厭學(xué)、頂嘴、打架……讓家長(zhǎng)操碎了心？”

“孩子就像著了魔相同，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不對(duì)，我的耐性現(xiàn)已磨沒(méi)了，這芳華期多久能好??？”

“不知怎樣就與孩子走到了陌路，最近發(fā)生的對(duì)立，無(wú)法到想死的心都有，找不到任何突破口。”

真是同一個(gè)國(guó)際，同一個(gè)媽。

每位家長(zhǎng)都知道，這是由于孩子進(jìn)入了芳華期，孩子呈現(xiàn)這樣的狀況，正是芳華期的體現(xiàn)。

可是，深受其苦的家長(zhǎng)們，不知道怎么應(yīng)對(duì)。

一、芳華背叛期，是每個(gè)人有必要閱歷的階段，不用如臨大敵

人的終身能夠分為嬰兒期、幼兒期、童年期、芳華期、成年期和老年期等不同階段。每個(gè)階段有不同特色。

芳華期是指由兒童逐步發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。芳華期是人體敏捷生長(zhǎng)發(fā)育的要害時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。

國(guó)際衛(wèi)生組織（WHO）規(guī)則芳華期為13-19歲。 女孩的芳華期開(kāi)端年紀(jì)和完畢年紀(jì)都比男孩早2年左右。芳華期的進(jìn)入和完畢年紀(jì)存在較大的個(gè)體差異，約可相差2~5歲。

孩子從高枕無(wú)憂的童年期開(kāi)展到芳華期，他們的身心發(fā)生了巨大的改動(dòng)。

1.生理：大腦發(fā)育進(jìn)程中發(fā)生抵觸，孩子無(wú)法自控

孩子進(jìn)入芳華期后，大腦會(huì)發(fā)生一輪類似于嬰幼兒時(shí)期的要害發(fā)育。此刻，驅(qū)動(dòng)心情發(fā)生的大腦邊緣系統(tǒng)在快速發(fā)育。

擔(dān)任供給合理判別、激動(dòng)操控的前額葉皮層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)育卻極不完善。因而小時(shí)分家里的乖寶寶也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)搭不睬，乃至?xí)费獓婎^。

其實(shí)，正是這階段兩種生理發(fā)育的高度不匹配，導(dǎo)致了孩子心情反應(yīng)更敏銳、激動(dòng)操控卻很難。

所以，孩子并不是成心背叛，惹爸爸媽媽悲傷，而是底子操控不了自己啊。

2.心思：孩子并非抵擋爸爸媽媽，僅僅抵擋不合理的教養(yǎng)辦法

芳華期的孩子，身體發(fā)育進(jìn)入黃金高峰期，個(gè)頭猛地竄到比家長(zhǎng)還高，第二性特征呈現(xiàn)，使孩子發(fā)生了成人感。

可是他們的心思，又處于開(kāi)展相對(duì)緩慢的半老練狀況。

他們自以為長(zhǎng)大了，不時(shí)處處以“成年人”自居，巴望獨(dú)立，急迫期望脫節(jié)捆綁，打造歸于自己的六合。家長(zhǎng)由于不了解孩子，對(duì)孩子橫加束縛，這使得家長(zhǎng)與孩子對(duì)立重重，抵觸不斷晉級(jí)。

爸爸媽媽效能練習(xí)P.E.T.（Parent Effectiveness Training）創(chuàng)始人，美國(guó)心思學(xué)家托馬斯·戈登博士通過(guò)多年深入研究指出：

“芳華期背叛與紊亂并非不可避免，承受過(guò)爸爸媽媽效能練習(xí)的爸爸媽媽告知咱們：在他們家庭沒(méi)有呈現(xiàn)背叛?！?/p>

“芳華期的孩子并非要抵擋爸爸媽媽，僅僅要抵擋爸爸媽媽所選用的具有破壞性的教養(yǎng)辦法?！?/p>

許多時(shí)分，是爸爸媽媽過(guò)錯(cuò)的處理辦法，才讓孩子從不能操控的背叛，變成了實(shí)在的故意抵擋。

二、爸爸媽媽怎么陪孩子度過(guò)芳華背叛期？

當(dāng)咱們理解了背叛的實(shí)在意義，就會(huì)理解背叛并不可怕，只需采納科學(xué)合理的辦法與孩子共處，就能陪孩子平穩(wěn)度過(guò)這一時(shí)期。

1.思想上改動(dòng)：實(shí)在承受孩子長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)

背叛不可怕，可怕的是爸爸媽媽不能承受孩子背叛，也不做出改動(dòng)，仍然習(xí)氣運(yùn)用曩昔的爸爸媽媽權(quán)利來(lái)教育孩子，這只會(huì)使得孩子愈加背叛。

由于孩子背叛自身便是為了對(duì)立爸爸媽媽的權(quán)利，爭(zhēng)奪自在，所以爸爸媽媽越是運(yùn)用權(quán)利暴力操控，孩子就會(huì)越背叛。

所以，面臨芳華期的家長(zhǎng)，要從內(nèi)心深處實(shí)在認(rèn)識(shí)到，自己的孩子正在逐步長(zhǎng)大成人，現(xiàn)已不是“小孩兒”了，往后不管做任何工作，都要把孩子作為“大人”，認(rèn)真對(duì)待。

這是處理芳華期一切問(wèn)題的中心。

2.少說(shuō)話多重視，削減啰嗦

只需孩子在家，你是不是一向盯著孩子不放？看哪里都不順眼？不由得還得多啰嗦幾句，生怕說(shuō)少了孩子聽(tīng)不進(jìn)去？

“作業(yè)完結(jié)了嗎？”“明日上學(xué)的東西預(yù)備好了嗎？

“衣服又臟了，這才洗了幾天呀”“趕忙出來(lái)吃飯，再不吃就涼了”

成果呢怎么？說(shuō)十句，孩子愣是一聲不吭，一句也聽(tīng)不進(jìn)去！

為什么？由于話太多了，孩子現(xiàn)已構(gòu)成免疫力，徹底過(guò)濾了。

聰明的家長(zhǎng)，不如少說(shuō)話，多重視就好，只需沒(méi)有發(fā)生大的問(wèn)題，不要啰嗦。

3.除了逼孩子學(xué)習(xí)，還有更重要的工作

家長(zhǎng)記住一定要常常夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子找到自傲心，自傲的孩子更有才能去處理日子和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。不能老揪著孩子的成果不放，我見(jiàn)過(guò)許多爸爸媽媽常常掛在嘴邊的話便是，你看你考那幾個(gè)分，還好意思要這要那。這樣只會(huì)讓孩子愈加抵抗爸爸媽媽。

李玫瑾說(shuō)：孩子的心思陽(yáng)光比智力更重要。許多罪犯的反常類夢(mèng)想，都源自芳華期沒(méi)有同性朋友，溺于書本，溺于網(wǎng)絡(luò)。

因而，要培育孩子的多種興趣愛(ài)好，比方：聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)行體育鍛煉等。

4.逐步甩手，給孩子更大的自主權(quán)利

芳華期的孩子總想有自己的舞臺(tái)，不想受太多管制，所以爸爸媽媽要學(xué)會(huì)放權(quán)，給予孩子更多的自在。爸爸媽媽不應(yīng)該再把孩子當(dāng)什么都不明白的小孩，事事監(jiān)督，事事管束，而應(yīng)該學(xué)會(huì)甩手，讓他們自己辦理自己。

爸爸媽媽要逐步甩手，在甩手的進(jìn)程中教授孩子相關(guān)的技術(shù)，然后終究做到徹底甩手，讓孩子自己辦理自己。在甩手孩子單獨(dú)測(cè)驗(yàn)的進(jìn)程中，孩子可能會(huì)失利，可能會(huì)遭受沖擊，但爸爸媽媽要認(rèn)識(shí)到，這是生長(zhǎng)的必定進(jìn)程，不能由于懼怕孩子失利就舍不得甩手。

三、結(jié)語(yǔ)

有專家總結(jié)出家長(zhǎng)陪孩子度過(guò)人生4個(gè)階段的戰(zhàn)略：

0-6歲，手把手；

7-12歲，一同走；

12-18歲，放開(kāi)手；

18歲以上，看他走。

如果有一天，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到，你家孩子不再變乖，乃至敢跟你頂嘴，背面是為了開(kāi)展獨(dú)立認(rèn)識(shí)，你是否還會(huì)尋覓各種辦法，加大操控力度，從頭讓他變成“乖”孩子呢？

轉(zhuǎn)變思想，承受孩子長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，從修正親子關(guān)系下手，再處理具體問(wèn)題，是陪孩子平穩(wěn)度過(guò)芳華背叛期的不貳法寶。