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導讀學生心理咨詢越來越受到人們的重視,現(xiàn)在大多數(shù)學校都有自己的心理咨詢室和專門負責解決學生問題的老師,但是據(jù)調(diào)查,愿意進去咨詢的學生少之又少,經(jīng)過采訪發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生不愿意將自己的心理困擾說出去。學生心理咨詢?yōu)槭裁吹貌坏綄W生的認可呢?許多學生認為,情感問題、同學的關系、對某些老師的看法和家里的一些私事,其中可能會有自私或者丑...
學生心理咨詢越來越受到人們的重視,現(xiàn)在大多數(shù)學校都有自己的心理咨詢室和專門負責解決學生問題的老師,但是據(jù)調(diào)查,愿意進去咨詢的學生少之又少,經(jīng)過采訪發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生不愿意將自己的心理困擾說出去。
學生心理咨詢為什么得不到學生的認可呢?許多學生認為,情感問題、同學的關系、對某些老師的看法和家里的一些私事,其中可能會有自私或者丑惡的表現(xiàn),但這些是不可能告訴心理老師的。他們認為年齡很重要,老師不會懂他們,比如喜歡某個男生這樣的問題,能向老師說出來嗎?說出來會引起老師的關注嗎?他能替我保守秘密嗎?告訴家長或班主任老師怎么辦?而且他們也很不愿意讓老師看到他們不光彩的一面。
還有的學生認為只有有心理疾病的人才會去心理咨詢室,我又沒病,進去干嘛?我去了就代表我的心理不健康。其實,不是心理有問題才去心理咨詢室的。無論你有開心的事需要分享,還是有困難需要幫助,或者很郁悶,就想找個人說說話,都可以找心理咨詢老師。
學生心理咨詢之所以得不到學生的認可,很大一部分原因是老師的教育方式給他們形成了心理誤區(qū),教師的形象一般是嚴肅的,這就造成學生們怕老師,因此老師們可以先從自己的言行做起,給學生一種親切感和信任感,建立一種和諧的師生關系。