女兒叛逆怎么辦[女兒三年級(jí)叛逆怎么辦]

在樊登讀書會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，有一位媽媽提了這么一個(gè)問(wèn)題：

她說(shuō)女兒本年12歲了，正值青春期，特別背叛。并且孩子不愿意和她交流，總是對(duì)她說(shuō)，“你又不理解！”現(xiàn)在，孩子立刻就要上初中了，行將面臨中考，所以她特別著急，不知道該怎樣辦才好。

聽完這位媽媽的描繪，樊登教師表明，他想先聽一下小姑娘的主意。下面是他和女孩之間的對(duì)話。

樊登教師：“你是怎樣看待你和媽媽的聯(lián)絡(luò)的？”

女孩猶疑了一下，說(shuō)：“就覺得她很兇！”

樊登教師：“她在什么事上不理解？你為什么總說(shuō)她不理解呢？”

女孩笑著搖搖頭，說(shuō)：“不知道。”

樊登教師：“那你覺得媽媽愛你嗎？”

女孩一揮而就地說(shuō)：“愛！”

樊登教師：“你愛她嗎？”

女孩用力地址了允許。

樊登教師：“那兩個(gè)相愛的人，為什么不能夠好好共處呢？”

女孩笑著搖搖頭說(shuō)：“她不理解我的國(guó)際！”

樊登教師：“那你懂她的國(guó)際嗎？”

女孩搖搖頭說(shuō)：“也不理解！”

樊登教師：“兩個(gè)徹底不理解對(duì)方國(guó)際的人，能不能好好共處？”

女孩：“不能！”

樊登教師：“當(dāng)然能夠！兩個(gè)人不理解對(duì)方的國(guó)際，最起碼能夠堅(jiān)持尊重嘛，對(duì)吧？不理解可是尊重，這也照樣能夠好好的日子，最起碼不吵架，對(duì)吧？”

接下來(lái)，樊登教師講了一個(gè)有關(guān)哲學(xué)家鄧曉芒教授的故事：

鄧曉芒教授，是我國(guó)聞名的哲學(xué)家，71歲，50多年前開端讀哲學(xué)書。他初中結(jié)業(yè)上山下鄉(xiāng)到了鄉(xiāng)村，然后就找到了一本書，是列寧的一本哲學(xué)書。然后從那開端讀起，后來(lái)慢慢地生長(zhǎng)為一個(gè)哲學(xué)家，并且是我國(guó)一流的哲學(xué)家。他就評(píng)論整個(gè)人生開展的規(guī)則，他說(shuō)最大的收成就在于，沒人管！想讀什么就讀什么，喜愛哲學(xué)就用力讀哲學(xué)，哲學(xué)有啥用？不知道哲學(xué)有啥用，便是好玩。然后就一路讀到黑格爾，然后讀成哲學(xué)家。

樊登教師直言：咱們現(xiàn)在的教育，就像那個(gè)做冰棍的模子相同，便是格子。一個(gè)一個(gè)的格子放進(jìn)去，“嘩”一澆筑，然后出來(lái)都差不多，然后就交差了。

但事實(shí)上，這個(gè)國(guó)際上每一個(gè)孩子的生長(zhǎng)，都是一個(gè)非常復(fù)雜的進(jìn)程，而不是一個(gè)簡(jiǎn)略的進(jìn)程。假如咱們僅僅簡(jiǎn)略地對(duì)應(yīng)，說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、跳繩都不能差，那他最終必然會(huì)成為一個(gè)平凡的人。這不是孩子的問(wèn)題，這是家長(zhǎng)的焦慮無(wú)處安放的問(wèn)題。

樊登教師指出：關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)講，其實(shí)是咱們的生計(jì)本能在作祟！什么意思呢？便是說(shuō)，咱們?cè)嫉哪欠N獸性，那種做原始爸媽的感覺在左右著咱們，“我要維護(hù)我的孩子，我要讓我孩子不要輸在起跑線上?！?/p>

可是有一點(diǎn)別忘了，原始人他不會(huì)判別對(duì)錯(cuò)。他們斷對(duì)錯(cuò)的僅有辦法便是，看他人在干什么？他人跑他就跑，他底子不知道要不要跑，說(shuō)不定不跑是對(duì)的。

所以，假如咱們僅僅個(gè)原始人 。咱們就看，他人在爭(zhēng)學(xué)區(qū)房，我也要爭(zhēng)；他人在爭(zhēng)市屬要點(diǎn)，我也要爭(zhēng)；可是實(shí)際上，你的孩子可能有更多不相同的生長(zhǎng)方法。并且換句話講，你不論他，搞不好他考學(xué)更簡(jiǎn)單。

也便是說(shuō)，咱們要理解：有的時(shí)分，你的盡力，只會(huì)讓工作更糟。

所以，孩子到了十一二歲這個(gè)年歲，爸爸媽媽能夠做的事真的不多了。

維護(hù)他的安全這是很重要的；跟他樹立情感的交流；讓他更多了解你們生長(zhǎng)的閱歷。你曩昔面臨困難的時(shí)分是怎樣做的？你有沒有犯差錯(cuò)？你有沒有走過(guò)彎路？你把這些事例講給他聽，就好了。這個(gè)時(shí)分，孩子會(huì)對(duì)你有更多的了解，你們之間也會(huì)樹立起來(lái)更深層次的感覺。咱們只能夠有耐性腸比及這個(gè)孩子找到他人生的任務(wù)。

實(shí)際上，孩子也想上要點(diǎn)，由于孩子也是個(gè)小野獸啊，由于他的同學(xué)好的都去要點(diǎn)了，那他也要去對(duì)吧。那你就讓他好好盡力，讓他自己組織自己的時(shí)間，去好好學(xué)習(xí)嘛。考中了就去，考不中不去就完了唄。

在你“砰”的一會(huì)兒那股火上來(lái)的時(shí)分，你要學(xué)會(huì)先允許，允許就能夠令你的心情水平下降。等你心情康復(fù)正常了，再來(lái)跟孩子說(shuō)話，然后時(shí)間地提示自己，耐性很重要。孩子要過(guò)自己的人生，你是園丁，你要讓孩子自己長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)成一個(gè)他想要成為的姿態(tài)。

當(dāng)然，園丁也能夠影響花，你能夠給他正確的價(jià)值觀，讓他看到更夸姣的國(guó)際。孩子的視野開闊了，孩子的價(jià)值觀正確了，這個(gè)時(shí)分孩子不會(huì)糟蹋自己的生命。

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