自閉癥篩查表[自閉癥評分表]

從國內(nèi)外的孤獨(dú)癥病例報導(dǎo)來看，在回憶孤獨(dú)癥兒童的前期發(fā)育史時，許多靈敏的家長及臨床醫(yī)師仍是能夠發(fā)現(xiàn)此類兒童的特別體現(xiàn)，盡管不能在這一時期就確認(rèn)兒童有孤獨(dú)癥，但兒童每一階段都有顯著發(fā)育標(biāo)志，孤獨(dú)癥譜系妨礙的兒童在發(fā)育階段會有一些顯著的癥狀不同于正常孩子。北大醫(yī)療腦健康專家收拾威望孤獨(dú)癥兒童在每個階段特別的反常體現(xiàn)，概況如下：

1～3月孤獨(dú)癥兒童的前期辨認(rèn)

同新生兒相同，孤獨(dú)癥兒童在此階段沒有特別或反常的體現(xiàn)。

　　· 對很大的聲響沒有反響，不會尋覓聲源。

　　· 不凝視人臉，不追視移動的人臉或物，不凝視自己的手。

　　· 被逗弄時不發(fā)聲或很少笑，不會應(yīng)對媽媽的逗弄。

　　· 俯臥時不會昂首。

　　· 過于安靜，即便餓了也不會哭著表明要吃奶。

　　· 特別難護(hù)理，常常哭鬧且很難安慰，存在嚴(yán)峻的喂食困難或睡覺問題。

　　4～6月孤獨(dú)癥兒童的前期辨認(rèn)

孤獨(dú)癥兒童的典型臨床體現(xiàn)會集在溝通妨礙、言語妨礙及刻板行為這三大類群，而嬰兒前期的開展首要會集在運(yùn)動、感感覺、手部精密動作，在社會才能及言語才能上的開展極為有限，且這一時期嬰兒的體現(xiàn)受本身氣質(zhì)特色的影響較大，一般兒童的開展也有很大差異，故在4～6個月期間辨認(rèn)孤獨(dú)癥兒童仍是好不容易的。當(dāng)嬰兒有以下體現(xiàn)時請及時聯(lián)絡(luò)嬰兒的保健醫(yī)師并定時追尋：

　　· 對人臉缺少愛好，沒有目光凝視或目光凝視較少，而更多留意一些無生命的小物品，目光空泛、飄忽，留意力松散。

　　· 看見媽媽和看見陌生人的感覺相同，對常常照料他(她)的人漠然置之，不能區(qū)分了解人和陌生人的面孔。

　　· 當(dāng)媽媽預(yù)備抱起他(她)和給他(她)哺乳時不會呈現(xiàn)等待性興奮。媽媽在哺乳時，嬰兒與媽媽目光溝通較少;抱著時，他(她)身體發(fā)僵，不喜歡與大人的身體嚴(yán)密觸摸。

　　· 面對面逗弄他(她)時不會笑，親吻他(她)時不會引起快樂的情緒反響，有時會用手推大人的臉，不會用“咿呀”發(fā)聲來回應(yīng)他人的逗弄，面部表情改動少。

　　· 嬰兒特別安靜，如同不需要他人的逗弄，也不喜歡任何攪擾，換尿布、洗澡等都不會哭鬧。

　　· 嬰兒睡覺困難，夜間易哭鬧，不易被安慰。

　　· 手握拳不松開，不會伸手抓物，拉坐時頭后仰，不會翻身，不會將頭轉(zhuǎn)向聲源，難以將物品送進(jìn)口中。

　　· 對玩具的愛好不大，拿玩具去逗弄他(她)時很少有特別快樂的表情。

　　· 叫他(她)姓名時，反響很小，如同還不知道他人在叫自己的姓名。

7～12月齡智能發(fā)育與孤獨(dú)癥辨認(rèn)

嬰兒在這一時期各方面才能均有很大的開展，匍匐才能及獨(dú)立坐、站、扶物行走才能的呈現(xiàn)，使嬰兒的活動規(guī)模大大增加嬰兒對言語的理解才能逐步進(jìn)步，情感方面也在逐步豐厚，對環(huán)境的注重和對環(huán)境影響的應(yīng)對越來越多，與周圍人的互動才能也有了進(jìn)步。

　　這一月齡的嬰兒社會適應(yīng)和言語才能還很有限，孤獨(dú)癥兒童的臨床特色在這一月齡中的體現(xiàn)也有限，不易引起家長的注重、辨認(rèn)。

　　· 各項運(yùn)動發(fā)育落后，動作蠢笨：7～8個月還不會坐，不會伸手拿玩具;9～10個月不會爬;12個月不會扶站，不會用拇指和食指合作捏取小東西。

　　· 對媽媽沒有太多的親切感，對媽媽的離去毫無反響，當(dāng)媽媽回來時不會伸手要求媽媽的擁抱。

　　· 對陌生人沒有警惕、驚駭和逃避行為。

　　· 對他人呼喊自己姓名的反響很少，以至于家長置疑他(她)聽力有問題。

　　· 對大人說的話毫不答理，不會按指令去做。

　　· 對人臉缺少愛好，無目光對視或?qū)σ晻r刻極時間短。

　　· 當(dāng)家人逗弄他(她)時，他(她)很少理睬，很少以笑臉來應(yīng)對他人的笑臉，厭煩讓他人親吻他(她)。

　　· 愛好規(guī)模狹隘。有的嬰兒長時間眷戀于某種物品，這些東西都是一般嬰兒不感愛好的東西，如一個小藥瓶或一張小紙片，也有的著迷于單調(diào)、重復(fù)的事物。

　　· 對周圍的環(huán)境及人不在意，缺少好奇心，體現(xiàn)得漠然置之。

　　· 回絕食物種類的改動，難以承受增加的輔食，不喜歡咀嚼食物。

北大醫(yī)療腦健康羅列的事例中，有6個個案的家長在此階段發(fā)現(xiàn)了嬰兒的異乎尋常之處，經(jīng)過回憶性材料剖析，有一些特色概括如上。 當(dāng)嬰兒呈現(xiàn)以下反常情況時家長應(yīng)給予注重，必要時要帶其到兒科或兒童保健科就診咨詢。故在此處羅列一些應(yīng)引起家長注重的警示信號。

總得有人試著去擦亮星星的光輝，注重自閉癥，注重咱們。