青春期叛逆男孩心理[女孩青春期叛逆多久]

文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者一切，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)共享。

前不久，航航的媽媽和我傾吐到，自從自家的孩子進(jìn)入芳華期后，和爸爸媽媽的交流就變的越來(lái)越少，也不愿意被控制，在時(shí)僅僅一些小主張和說(shuō)教就不可思議的大發(fā)脾氣。整個(gè)親子關(guān)系很是嚴(yán)重。

她又是個(gè)急性子，有幾回沒(méi)忍住動(dòng)了手，成果拔苗助長(zhǎng)，孩子的情緒愈加惡劣，還和她暗斗不說(shuō)話繼續(xù)了好久。大部分的家長(zhǎng)面臨孩子劇烈的芳華期背叛時(shí)期，手足無(wú)措又難過(guò)；原本乖乖的聽(tīng)話的孩子忽然專門和你對(duì)著干，早戀，混日子，追星，穿奇裝異服等種種都讓咱們無(wú)法承受。

可是需求知道的是芳華期是每個(gè)孩子的必經(jīng)之路，也是咱們家長(zhǎng)有必要面臨的一條溝壑，假如做不到孩子的良性交流，損壞親子關(guān)系的一同，也讓孩子的生長(zhǎng)不能有利的進(jìn)行。

"沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只需不會(huì)教的爸爸媽媽！"孩子為什么芳華期背叛，其實(shí)很大一部分原因是由于潛認(rèn)識(shí)里的身份認(rèn)同，逐步的脫離了童年期。接下來(lái)咱們就來(lái)具體的看看吧！

一、孩子芳華期背叛，他們的心思特點(diǎn)也是有理可循！

1、孩子的自我獨(dú)立認(rèn)識(shí)增強(qiáng)

在孩子三歲起就開(kāi)端萌發(fā)了自我認(rèn)識(shí)，跟著年歲增加，孩子不僅是身體還有心思方面愈來(lái)愈老練。而且變得自負(fù)，覺(jué)得自己現(xiàn)已是大人了，可所以完成自我的獨(dú)立，也巴望不被控制，期望脫節(jié)爸爸媽媽的掌控。

會(huì)自動(dòng)的將爸爸媽媽、教師或許是其他年長(zhǎng)的人作為是自己獨(dú)當(dāng)一面的妨礙。開(kāi)端保衛(wèi)自己的權(quán)力和空間方位，哪怕自己不是對(duì)的也要竭盡全力的抵擋成年人。不信任威望，誓死保衛(wèi)本身的自在。

2、信任自己，頑固不變

芳華期的孩子說(shuō)他不懂事，偏偏又懂那么一點(diǎn)，所以孩子的自我認(rèn)知的開(kāi)展形成了自我的三觀，不會(huì)再容易的遵從別人的定見(jiàn)。關(guān)于自己確定的定論，或許是喜愛(ài)的東西會(huì)執(zhí)著不變。

而且會(huì)故意的去仿照自己喜愛(ài)的物體，比方喜愛(ài)某種時(shí)髦或許是明星，從語(yǔ)言和穿戴都會(huì)不經(jīng)意的仿照。關(guān)于其他的則是不以為然，特別是爸爸媽媽要求他得學(xué)習(xí)的優(yōu)異目標(biāo)。

3、維護(hù)防御機(jī)制發(fā)動(dòng)加強(qiáng)

在孩子這個(gè)階段由于自我認(rèn)識(shí)的激烈開(kāi)展，他們也形成了愈加激烈的羞恥感和榮辱心。不認(rèn)輸也不愿服輸，而且關(guān)于這個(gè)國(guó)際的深化探究愿望更重，分外注重自我的隱私認(rèn)識(shí)。

會(huì)有顯著的邊界感，劃出自己的范疇規(guī)模，有了自己的小秘密，可讓爸爸媽媽抓心撓爪的。一旦爸爸媽媽或許其別人未通過(guò)答應(yīng)私自探究他們的范疇，變得十分有攻擊性。緊緊的將自己的小國(guó)際包裹在叢叢維護(hù)層中。

4、期望得到尊重和認(rèn)可

進(jìn)入芳華期的孩子需求自己的私家空間、決議權(quán)力還極度巴望得到外界的尊重和認(rèn)可。特別是被采用的話語(yǔ)權(quán)，哪怕是有自己講話傾吐的權(quán)力也能夠。

他們期望進(jìn)入成年人的國(guó)際，得到相等的對(duì)待和相對(duì)應(yīng)的尊重。期望自己的需求和志愿被歸入考慮的規(guī)模。假如爸爸媽媽一味的強(qiáng)勢(shì)否定情緒，只會(huì)激怒他們芳華期背叛的因子，激動(dòng)憤恨和爭(zhēng)持。

二、孩子芳華期背叛，是潛認(rèn)識(shí)里的身份認(rèn)同！

所謂的潛認(rèn)識(shí)身份認(rèn)同都是思想的開(kāi)展和衍生，孩子在知過(guò)后就會(huì)在潛認(rèn)識(shí)的探尋我到底是誰(shuí)？從哪里來(lái)？又要到哪里去？其實(shí)便是在追逐"我到底是誰(shuí)，又該怎樣過(guò)好這一生？"

孩子在12歲起就進(jìn)入了芳華背叛期，他們需求背叛來(lái)標(biāo)明自己的獨(dú)出一格和不相同，想要給自己一個(gè)想要的身份而不是爸爸媽媽要求的路途。

身份認(rèn)同其實(shí)便是孩子關(guān)于本身的認(rèn)知和堅(jiān)持不懈的跟隨，不斷的尋安全感和滿足感的歸屬愛(ài)情；包含了文明、年紀(jì)、喜愛(ài)、喜好的認(rèn)同，還包含了關(guān)于人類這種生物的認(rèn)同。人類是社會(huì)性動(dòng)物，這種社會(huì)特點(diǎn)需求咱們總要找到和自己相同喜好或許是行為的一類人，有了歸屬感就會(huì)有滿足感，感遭到安全和放松這便是身份認(rèn)同的最大效果。要注意的是每個(gè)人都是有許多的身份特點(diǎn)。

不要太過(guò)于將孩子的芳華期視為禍不單行，芳華期也是孩子的過(guò)渡期，他們正處于一個(gè)十字路口不再是不諳世事的孩子，但也不是一個(gè)老練的成年人。他們也正處于對(duì)立中，潛認(rèn)識(shí)中的身份認(rèn)同是他們的必經(jīng)之路，要仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)自己的方位處向，而且建立起自己的身份歸屬認(rèn)同。爸爸媽媽要做的便是恰當(dāng)?shù)乃κ郑o孩子一個(gè)杰出的原生家庭環(huán)境，才干順暢度過(guò)芳華期。

三、家長(zhǎng)只需求做到這3點(diǎn)！

1、學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行良性的有用交流

大部分爸爸媽媽都反映自己和芳華期煩躁的孩子很難交流，自己也不知道怎么介入孩子的芳華期，由于他們的不歡迎。

可是那些孩子卻也不高興：爸爸媽媽底子就不關(guān)懷我，也不愿意走進(jìn)我喜愛(ài)的東西，只會(huì)呼嘯底子不會(huì)好好的交流。

這便是親子間的交流對(duì)立，爸爸媽媽在和芳華期的孩子交流時(shí)要自動(dòng)的接近，心里溫順。多去了解下孩子喜愛(ài)的東西，自動(dòng)的發(fā)明時(shí)機(jī)。"你是不是很喜愛(ài)XXX歌手，我昨日如同有聽(tīng)到，不過(guò)只記住旋律了。"讓孩子學(xué)會(huì)自動(dòng)和咱們表達(dá)和傾吐，只需打開(kāi)了一點(diǎn)就會(huì)漸漸走進(jìn)孩子的國(guó)際。

最好每天或許是每周都有固定的交流交流時(shí)刻，說(shuō)說(shuō)近期遇到的工作，在校園風(fēng)趣或許煩心的工作。爸爸媽媽也能夠給孩子共享自己工作和日子上的趣事，拉近談天的間隔。面臨面，相等平緩的談天氣氛。

2、給予孩子尊重和鼓舞

人與人之間的共處最重要的便是了解和尊重。在孩子開(kāi)端逐步有了自己的主意，爸爸媽媽就不要那么的獨(dú)裁，只答應(yīng)孩子做這或許做那的。作為爸爸媽媽，咱們不是孩子人生的控制者，咱們僅僅他們的參與者。

在日常日子中，給予孩子說(shuō)出自己主意的時(shí)機(jī)，特別是家庭會(huì)議和建造的時(shí)分，尊重孩子的講話。

咱們不一定贊同，可是孩子卻有必要得到講話遭到尊重的時(shí)機(jī)。要注意，假如孩子有愈加好的主意能夠鼓舞孩子講出來(lái)，"媽媽覺(jué)得你這個(gè)方案很不錯(cuò)，不過(guò)便是可行性有些低，你能夠再說(shuō)說(shuō)嗎？"一同一起尋覓平衡點(diǎn)，咱們是來(lái)處理問(wèn)題而不是來(lái)芳華期碰上更年期干架的。

3、給予孩子自在的隱私空間

孩子長(zhǎng)大了，身心得到了極速的發(fā)育，咱們爸爸媽媽的思想形式也需求做出調(diào)整和改動(dòng)，不要再用小朋友不懂事的視點(diǎn)去看待孩子。

給孩子相對(duì)的自在隱私權(quán)力，在進(jìn)入孩子的房間前敲門，沒(méi)有通過(guò)答應(yīng)不要隨意的去亂翻孩子的東西例如日記本和書(shū)包等。感遭到尊重和自在的孩子也會(huì)有安全感，到時(shí)分還會(huì)自動(dòng)和"明事理"的爸爸媽媽傾吐。

不要覺(jué)得孩子的芳華背叛期管束起來(lái)難于上青天，換種思想，這個(gè)時(shí)分孩子現(xiàn)已開(kāi)端潛認(rèn)識(shí)的身份認(rèn)同。咱們也要用相等的狀況和有了自我認(rèn)知的孩子交流交流，才干和孩子順暢度過(guò)芳華期的過(guò)渡。

我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在哺育和教育孩子的過(guò)程中，遇到任何問(wèn)題能夠來(lái)問(wèn)我，期望我的一點(diǎn)主張能有助你處理帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓咱們的孩子能更好的生長(zhǎng)！更多育兒母嬰常識(shí)請(qǐng)重視咱們，假如您喜愛(ài)這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊或共享給更多的人！

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)絡(luò)刪去）