高考狀元12年不回家過(guò)年，也許岳母亂倫他斷得還不徹底

有肆伍歲小孩被多所幼兒園拒收，因?yàn)樗粌H坐不住，而且總是傷害別的小孩；

有小學(xué)生和同學(xué)鬧矛盾就爬窗戶說(shuō)要自殺；

有初中生出門只坐自家的車，即便只是穿過(guò)兩條街的路也拒絕打出租；

有高中生覺(jué)得被同學(xué)欺負(fù)，揚(yáng)言想殺死同學(xué)；

有大學(xué)生深陷網(wǎng)癮，掛科壹路，母親專門在校外租房子來(lái)照管小孩；

有貳十柒八的大男人內(nèi)褲依然要母親洗；

有叁十多歲男子婚后與妻子吵架，母親慫恿他不要回去見(jiàn)妻子…

事情到底怎么發(fā)展成這樣子的？誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

被幼兒園拒收的小孩壹直由婆婆帶，從小基本上自己玩。婆婆每天給他放動(dòng)畫片，吃飯都是壹勺壹勺喂的，生怕他吃不飽。小孩茁壯成長(zhǎng)，比同齡人高，壯，卻不知道如何與別的小孩相處。每次想和別人玩，都是大大咧咧沖過(guò)去，嚇的其他小孩直哭。

小學(xué)的那小孩從小被家人過(guò)多保護(hù)，因?yàn)榧胰丝傆X(jué)得外面壞人多，也總擔(dān)心小孩出意外。而小孩對(duì)于自殺這個(gè)詞是從電視上看到的，只是覺(jué)得好像有用。

初中那小孩壹直都是坐自家車外出，他說(shuō)覺(jué)得出租車很臭。

高中那小孩從小被教育要忍讓，不要覺(jué)得自己家里父母有點(diǎn)本事就炫耀。

大學(xué)的那位從小被教育成績(jī)好就是壹切，壓抑到大學(xué)就徹底放飛自我，然后收不住了。

貳十多歲被洗內(nèi)褲的那位，母親壹直自覺(jué)自愿的堅(jiān)持給他洗，他也壹直沒(méi)有覺(jué)得有什么不對(duì)。

叁十多歲的那位男子，身在單親家庭。在未結(jié)婚之時(shí)，母親各種催促他結(jié)婚，結(jié)婚之后母親又表現(xiàn)的很樂(lè)意他們兩口子吵架離婚……

看多了這些事情，越讓人覺(jué)得奇怪，父母到底期望小孩長(zhǎng)成什么樣子？

人生真的很復(fù)雜，它不是數(shù)學(xué)公式，出現(xiàn)了這個(gè)條件就必然能推導(dǎo)出那個(gè)結(jié)論。

人生的復(fù)雜中似乎又有些規(guī)律可循，那就是：小孩沒(méi)法成為父母期待的樣子，而父母也沒(méi)法變成小孩期待的樣子。每個(gè)人只能成為自己！

成為自己這條路，對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是新的。做自己，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻太難。

父母不知道做自己是什么樣子，也只能把自以為"好的"給小孩。而小孩都是第壹次當(dāng)小孩，接受信息源都是來(lái)自主要養(yǎng)育者，通常是父母。父母教給小孩的"好"，小孩會(huì)吸收，但絕不是全盤接受，因?yàn)樾『⒍紩?huì)在實(shí)踐中驗(yàn)證。

有的父母的"好"可適范圍大，小孩長(zhǎng)大的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)還是有用，而有的小孩發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)用。發(fā)現(xiàn)沒(méi)用的小孩有部分會(huì)否定父母，會(huì)表達(dá)對(duì)父母的憤怒，這時(shí)父母會(huì)覺(jué)得委屈，而小孩也會(huì)覺(jué)得委屈。這兩者委屈都是真實(shí)存在的。

小孩們是壹步步的按著養(yǎng)育者的期待去長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著覺(jué)得別扭，內(nèi)心產(chǎn)生了沖突，逐漸意識(shí)到自己沒(méi)法成為父母想要的樣子。成長(zhǎng)過(guò)程的沖突誰(shuí)都有，但處理沖突的方式卻各有不同。

更適應(yīng)的解決沖突方式是“背叛”父母。你背叛父母越厲害，你就過(guò)得越好。這里的背叛是指掙脫來(lái)自小時(shí)候思想、行為等的束縛，不是指陸親不認(rèn)，決裂。

這位叁十來(lái)歲的小孩，以為考個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的大學(xué)，以為出國(guó)留學(xué)，以為12年不回家就可以掙脫父母的“控制”，其實(shí)不然。空間距離的遠(yuǎn)離并不是真正的遠(yuǎn)離，心理的歸屬地依然是在父母那里。就像離鄉(xiāng)多年的老人會(huì)說(shuō)葉落歸根，這個(gè)根是家鄉(xiāng)，是他的父母。

所以逃離了十多年，他依然深陷其中，痛苦的不能自拔。他以為自己在擺脫，其實(shí)卻正好相反，他反而把過(guò)去抓的更緊了。

很多人都抓住過(guò)去不放，以為過(guò)去定義了我們，其實(shí)不是的。

是現(xiàn)在定義了我們，是我們現(xiàn)在怎么去做定義了我們?？梢哉f(shuō)：現(xiàn)在的每壹個(gè)當(dāng)下都是改變的契機(jī)。

這個(gè)叁十多歲小孩壹萬(wàn)多字的吶喊聲，他在不斷的說(shuō)：“不了解自己的小孩才是致命的。”這吶喊的了解是指希望被理解。而我想說(shuō)：沒(méi)人能跨越自己去理解別人。隔了你和我的距離，其實(shí)是最遠(yuǎn)的距離。

很多人都把了解和理解搞混淆了。以為足夠的了解就會(huì)有足夠的理解，這其實(shí)是沒(méi)法推導(dǎo)出來(lái)的結(jié)論。就像有好成績(jī)不等于有好工作，事業(yè)成功不等于家庭美滿……

世界上任何事情都需要努力。有了美好的開始，還需要后續(xù)的維護(hù)。沒(méi)有好的開始也不意味著就壹定是壞的結(jié)果，畢竟過(guò)程中有太多未知數(shù)。

每個(gè)人的未來(lái)都充滿了新的可能，而要實(shí)現(xiàn)新的可能誰(shuí)都不容易！人生的這場(chǎng)旅程，每個(gè)人都是新手。

寫到最后，也許很多人會(huì)希望我給個(gè)答案或者方法。我想說(shuō)：寫不出來(lái)。

在學(xué)習(xí)心理咨詢的路上，見(jiàn)的人多了，看了太多人的不容易，也就越來(lái)越難輕易的說(shuō)出答案和方法。不過(guò)想告訴大家，這個(gè)世界上很多人都在努力，找尋自己的這條路，沒(méi)有孤獨(dú)者。如果你認(rèn)為自己在這條路上是孤獨(dú)者，那也是因?yàn)槟惆炎约悍庠诹斯陋?dú)里。

作者：郭羽靖心理咨詢師|愛(ài)讀書|寫文|發(fā)呆。轉(zhuǎn)載授權(quán)