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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長而苦悶?是否因為自我不認(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......早戀的問題孩子上了初中,家長們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時也對孩子在異性交往的問題上變得敏感,尤其是女同學(xué),一般,家長認(rèn)為女孩兒應(yīng)該低調(diào)矜持,盡量與男同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,盡量少接觸...
導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長而苦悶?是否因為自我不認(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......
早戀的問題
孩子上了初中,家長們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時也對孩子在異性交往的問題上變得敏感,尤其是女同學(xué),一般,家長認(rèn)為女孩兒應(yīng)該低調(diào)矜持,盡量與男同學(xué)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,盡量少接觸,更有甚者干脆不讓自己的女兒與異性交往。文新學(xué)堂教育老師(郭利方)提示:過分的干預(yù)子女與異性的交往不但不能幫助孩子正確的對待青春期情感問題,反而更容易造成孩子“畸形”的兩性心理,不良的兩性交往將會影響孩子的一聲,甚至釀成悲劇!
文新學(xué)堂老師(郭利方)解析——早戀現(xiàn)象為何成上升趨勢:
1、生活越來越富裕,食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。
2、學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度,他們的心理上缺乏自控能力。他們開始對異性產(chǎn)生興趣,要表現(xiàn)自己,想引起別人的注意,但又不知道掌握分寸,不懂得適可而止。
3、社會大環(huán)境的影響。如今社會隨著科技的發(fā)展,給人類帶來了方便的同時,也帶來了許多負(fù)面的影響。各種媒體以及不健康的書刊、光碟等誤導(dǎo)他們走入歧途。
4、有些離異家庭的孩子得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖,使他們轉(zhuǎn)而從同齡人那里尋求安慰。此外,物質(zhì)條件的改善、娛樂場所的增多,在客觀上方便了中學(xué)生的單獨交往。電話、電腦的普及,網(wǎng)吧、游戲機房、迪斯科舞廳等的誘惑,以及一些不良社會風(fēng)氣都對校園的平靜產(chǎn)生了沖擊。
那么家長朋友們該如何對待子女的早戀問題呢?文新學(xué)堂教育老師(郭利方)解釋,對待孩子早戀,就好比對待“手捧沙子”一樣,既不能握的太緊,也不能撒手任其自流,適度的關(guān)注與教育,更有利于孩子自己更正對待兩性交往的態(tài)度,緩和孩子與父母之間的關(guān)系。
文新學(xué)堂老師(郭利方)支招——家長對待早戀的六個重點:
1、要平靜面對早戀現(xiàn)象。把它當(dāng)作正常的偶發(fā)事件,給予正確引導(dǎo)。引導(dǎo)他們說出心理話或養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,使感情有了宣泄的途徑,逐步減輕內(nèi)在的心理壓力。另外,幫助他們轉(zhuǎn)移注意力,經(jīng)常提醒他們的學(xué)習(xí)情況,讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上。
2、要理解學(xué)生早戀行為。盡量多從學(xué)生的角度去看待他們所表現(xiàn)出來的各種言行和情感。大文豪歌德曾說:“哪個少男不鐘情?哪個少女不懷春?”不要夸大問題的實質(zhì),更不應(yīng)該把它上升到道德問題。我們應(yīng)平等地與學(xué)生進(jìn)行推心置腹的交談,讓他們體會到教師和家長對他們的關(guān)心與愛護(hù)。
3、要尊重學(xué)生早戀行為。學(xué)生是一個個具體的活生生的人;每個人都有他自己的人格、情感和隱私,我們必須尊重他們,切不可訓(xùn)斥罵。我們應(yīng)真誠地尊重學(xué)生,教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得學(xué)生的信賴,成為他們傾訴的對象。
4、要指導(dǎo)學(xué)生處理情感問題。指導(dǎo)學(xué)生時不把自己置于教育者的地位,而是以經(jīng)歷、體驗過類似困難的長者的身份去幫助他們排除困擾。態(tài)度要真誠,與學(xué)生真心交流,才能幫助學(xué)生重新擺正自己的位置,培養(yǎng)他們追求理想的信心。
5、區(qū)別對待男女生早戀問題。一般來說,女生的心理更復(fù)雜、更為敏感,需要細(xì)心指導(dǎo)。而男生則需要老師象朋友一樣打開心扉,以誠相待,以心相處。
6、要注意適度,把握分寸。教師不必過于追究學(xué)生早戀的具體細(xì)節(jié),以免挫傷自尊心。宜單獨交流,尊重學(xué)生的人格和他們之間的純潔感情。