[親子節(jié)目表演]難溝通的女兒說(shuō)愛(ài)媽媽媽媽哭了

桌上是芬芳的“康乃馨”，媽媽們拿出本子記著筆記，孩子們則用手撐著小腦袋認(rèn)真地聽(tīng)。昨日，由本報(bào)舉辦的“母親節(jié)親子溝通講座”，一些媽媽說(shuō)到與孩子的溝通問(wèn)題時(shí)，感觸良多。

新婚夫婦聽(tīng)講座為以后打“預(yù)防針”

講座定于下午2時(shí)開(kāi)始，但還不到1時(shí)，多位媽媽就牽著孩子早早地來(lái)到報(bào)社?！八湍恢︴r花，祝您母親節(jié)快樂(lè)!”拿到贈(zèng)送的“康乃馨”，許多媽媽流露出喜悅與自豪。

昨日到場(chǎng)的媽媽，許多人都帶著孩子，有的還攙扶著老母親一起來(lái)，還有剛結(jié)婚的新婚夫婦，雖然還沒(méi)有孩子，但他們也想來(lái)提前學(xué)學(xué)親子溝通的技巧，為以后打好“預(yù)防針”。

孩子健康成長(zhǎng)需要媽媽多夸獎(jiǎng)

昨日講座的主題是“為家庭療傷，給母親過(guò)節(jié)”。全國(guó)首部公益性母親熱線創(chuàng)辦人高春鴻女士，就孩子不同時(shí)期與媽媽出現(xiàn)的溝通障礙和應(yīng)對(duì)之道進(jìn)行了講解。她還結(jié)合本報(bào)不久前報(bào)道的自閉少年“小虎”和樓道男孩“炎炎”的遭遇，生動(dòng)地講述了家庭環(huán)境、父母對(duì)孩子的態(tài)度對(duì)塑造孩子性格的重大影響。高春鴻指出，一個(gè)孩子長(zhǎng)大后的品行、社會(huì)適應(yīng)能力以及心理問(wèn)題，主要根植于家庭。

高春鴻說(shuō)，現(xiàn)在的媽媽總是以孩子為中心，但卻總是盯住孩子的缺點(diǎn)，總想約束孩子。作為媽媽應(yīng)該多表?yè)P(yáng)孩子，“好孩子是夸出來(lái)的”，與孩子關(guān)系出現(xiàn)裂痕時(shí)，應(yīng)向孩子誠(chéng)懇地道歉，用親情彌合裂痕，如果不奏效，就需要第三方介入調(diào)解。作為孩子，應(yīng)理解媽媽的良苦用心，要知道自己的逆反心理會(huì)導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，結(jié)果不僅懲罰、傷害了自己，也傷害了母親。

許多媽媽聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一些媽媽還拿出本子記下要點(diǎn)。

不愛(ài)溝通的女兒拉住媽媽手

許女士昨日也帶著16歲的女兒旭旭一起來(lái)聽(tīng)講座。到了互動(dòng)環(huán)節(jié)，許女士站起來(lái)要將與女兒的溝通問(wèn)題講給大家，這時(shí)坐在一旁的女兒有些不愿意地看了媽媽一眼，深深地埋下了頭。許女士說(shuō)，自己對(duì)女兒從小要求比較嚴(yán)格，“坐要有坐相，站要有站相”，但卻忽略了與女兒的溝通?，F(xiàn)在女兒很多事情都不愿跟她說(shuō)，沒(méi)有親近感，說(shuō)到這些許女士有些哽咽。

媽媽講完后，16歲的旭旭在大家的掌聲鼓勵(lì)下站了起來(lái)。高春鴻問(wèn)了她一些簡(jiǎn)單、卻很能反映孩子內(nèi)心的問(wèn)題，“你的名字有什么含義?”“我媽媽希望我像旭日一樣，陽(yáng)光、上進(jìn)?！薄霸诩依?，你最愛(ài)的人是誰(shuí)?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，旭旭羞澀地低下頭，為難了半天，最后擠出一句“好像沒(méi)有?！毙裥裼只貞浟税胩煺f(shuō)，最令她感動(dòng)的是，有一次她過(guò)生日，媽媽做了很多好吃的招待她的同學(xué)，隨后，旭旭又說(shuō)爸爸媽媽自己都愛(ài)。一旁的媽媽忍不住拭淚。在大家的鼓勵(lì)下，旭旭緊緊拉住了媽媽的手……

下午4時(shí)講座結(jié)束后，許多媽媽依舊跟專家繼續(xù)交流，不愿離去。