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導讀每年的高考之后,總有許多考生抱怨自己考試時沒有發(fā)揮好,考試成績不理想,有的甚至造成終身遺憾。其實考生高考發(fā)揮失常,并不是自己的運氣不好,而是考生的心理素質不佳,致使發(fā)揮失常。如果考生能從心理上戰(zhàn)勝高考,那么對于這類考生來說高...
每年的高考之后,總有許多考生抱怨自己考試時沒有發(fā)揮好,考試成績不理想,有的甚至造成終身遺憾。其實考生高考發(fā)揮失常,并不是自己的運氣不好,而是考生的心理素質不佳,致使發(fā)揮失常。如果考生能從心理上戰(zhàn)勝高考,那么對于這類考生來說高考已經成功了一半了。
很多高考獲得較好成績的考生認為,考試成績好,一是平?;A好,知識掌握牢;二是考試心態(tài)好,臨場發(fā)揮及心態(tài)調整好。考生怎樣在高考中充分發(fā)揮自己的水平?這里從心理學的角度談談考生調整心態(tài)的一些可操作的方法。
考生要有一種信念:高考是檢驗自己從小學、初中到高中的知識積累情況,不是某一時間段努力的結果。心理素質好考試發(fā)揮就好,這是很重要的一點。心理素質好,有一定心理承受能力的人,在考試中就不會被難題嚇倒,而且會急中生智,把平時沒能發(fā)揮出來的潛能挖掘出來??忌男睦硭刭|不好,心理承受能力也弱,那么即使是會做的題,一旦遇到一點點挫折,可能就會什么都忘記了。對于考生來說,最佳的狀態(tài)是越到大考,心態(tài)越平和,發(fā)揮得就越好。到了高三,特別是學習優(yōu)秀的同學,有一段時間學習上會感到非常困難,覺得學習一天什么收獲也沒有,有很多同學害怕這段時間。這時心態(tài)應該平和,不要覺得沒有收獲就慌亂。
在備戰(zhàn)高考的復習階段,考生一定要注意勞逸結合。考生可以根據自己的實際情況來選擇一些休閑活動,如在復習的間隙聽一些振奮人心的音樂,進行適當的鍛煉,這樣可以更好地調節(jié)自己的情緒。
考生在考試時盡量不要過多地考慮一些與考試無關的、虛無縹緲的東西,比如必須考上什么大學,考不上會怎樣,人生就會怎樣等等??忌诳荚嚂r也不要刻意追求自己得多少分,只要能夠正常發(fā)揮就可以了。
考生在考前復習階段,要根據各學科的特點進行針對性的復習。數學學科要做一些基礎的題,不要總做難題,每天鉆研一兩道比較難一點的就可以了,這樣有利于考生自信心的培養(yǎng);對于政治、歷史這兩個學科來說,要通讀課本,最少5遍以上,在頭腦中對全書大體上一個印象;英語學科可以通過做題來總結一些東西,把錯題集中處理一下;語文學科主要是基礎知識,不是高三這一年就能培養(yǎng)出來的,是依賴之前很多年長時間的積累,所以考生不要對自己太苛刻。
對于考生來說,高考既是一場知識戰(zhàn),同時也是一場心理戰(zhàn)。而信心就是成功的精神保障,信心是建立在實力基礎之上的,過高的目標會挫傷自己的信心。信心來源于實力,所以要求考生全面掌握知識,不要存僥幸心理,要抓住重點,重視自己學習中的薄弱環(huán)節(jié),只有自己最薄弱的地方得到加強,自己心里才更有底氣。從心理學方面來說,提高自信心應該注意:在走路時注意做到挺胸抬頭步伐稍快。在心理學上,挺胸抬頭步伐快對提高自信有積極的暗示作用,這樣在心理上可以無意識地建立信心;考生也可以多想過去考試成功的事,這也有助于提高自信。