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導(dǎo)讀盧正華丨壹心理專欄作者人,實(shí)在是壹個(gè)捉摸不透的東西。壹個(gè)高智能的大腦,除了會(huì)跟大自然斗爭(zhēng),也會(huì)跟自己斗爭(zhēng),而跟自己斗爭(zhēng)的結(jié)果,往往會(huì)導(dǎo)致壹些莫名其妙的身心疾病,對(duì)此,我們大多數(shù)人缺乏了解。第壹次知道這類疾病,是從臺(tái)灣作家叁毛的壹本書里:叁毛在撒哈拉的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了壹個(gè)女友,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她生活的很不好,就在大冬天的跑到西班牙的鄉(xiāng)下去看她。這個(gè)時(shí)候這個(gè)女友已經(jīng)不能走路,并且只有壹點(diǎn)點(diǎn)視力,只...
盧正華丨壹心理專欄作者
人,實(shí)在是壹個(gè)捉摸不透的東西。壹個(gè)高智能的大腦,除了會(huì)跟大自然斗爭(zhēng),也會(huì)跟自己斗爭(zhēng),而跟自己斗爭(zhēng)的結(jié)果,往往會(huì)導(dǎo)致壹些莫名其妙的身心疾病,對(duì)此,我們大多數(shù)人缺乏了解。
第壹次知道這類疾病,是從臺(tái)灣作家叁毛的壹本書里:
叁毛在撒哈拉的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了壹個(gè)女友,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她生活的很不好,就在大冬天的跑到西班牙的鄉(xiāng)下去看她。這個(gè)時(shí)候這個(gè)女友已經(jīng)不能走路,并且只有壹點(diǎn)點(diǎn)視力,只有壹點(diǎn)光感,根本看不見(jiàn)任何東西了。
而她壹定要跟丈夫去很遠(yuǎn)的火車站接叁毛,在開(kāi)車回家的路上,她忽然說(shuō)道:“像你這樣身份的人(荷西已經(jīng)去世),不應(yīng)該戴這么鮮艷的圍巾,會(huì)被村里的壹些老女人笑話的?!比?dāng)時(shí)大吃壹驚,懷疑她的眼睛到底有沒(méi)有問(wèn)題。她連著又試了她幾次,有壹次竟然用尖尖的石子放在了她需要光腳過(guò)去的路上,結(jié)果她大叫壹聲坐了下來(lái),說(shuō)叁毛不該這么捉弄她。她的雙腳,全不是像她說(shuō)的那樣全無(wú)知覺(jué),而需要在輪椅上走路。
叁毛用盡各種她能想到的辦法,到最后也沒(méi)有讓她從輪椅上站起來(lái)。而叁毛發(fā)覺(jué),她的看不見(jiàn),最后是她的不能走路,都是和她丈夫的事業(yè)聯(lián)系在壹起的。幾次他丈夫找到了工作,她的眼睛和腿就會(huì)慢慢的好起來(lái),而他丈夫壹旦又失業(yè),她的眼睛就會(huì)又看不見(jiàn)了。原來(lái)她是頂著家里的反對(duì)嫁給她的丈夫的,生了幾個(gè)小孩后,才發(fā)現(xiàn)她那善良的丈夫原來(lái)工作能力確實(shí)很差,經(jīng)常會(huì)找不到工作,她真的不愿意看到家里的窘境,竟然會(huì)關(guān)閉了她自己的視覺(jué)。這就是很典型的心理疾病——癔癥性失明。其實(shí)并沒(méi)有器質(zhì)性的病變。除了系統(tǒng)的心理治療,沒(méi)有其他更好的辦法。
在我的臨床里,也會(huì)經(jīng)常遇到類似的情況,讓人哭笑不得卻又無(wú)可奈何。而這樣的患者,往往都會(huì)經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的求醫(yī)路程,最后去看心理醫(yī)生,都是沒(méi)有辦法的最后的辦法。
那壹年,壹個(gè)愁眉苦臉的媽媽帶來(lái)了壹個(gè)滿臉焦灼的小孩。說(shuō)他們看了所有能找到的各大醫(yī)院,做了所有能做的檢查,都不能確定這個(gè)小孩有什么樣的病變導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題,后來(lái)醫(yī)生建議去看心理科或者精神科,他們?nèi)ミ^(guò)精神科之后,拿了壹些藥物,并沒(méi)有緩解癥狀,聽(tīng)人介紹過(guò)來(lái)見(jiàn)我。
小孩得的確實(shí)是壹種很奇怪的病。發(fā)病的時(shí)候正在上初壹,現(xiàn)在小孩已經(jīng)在讀高叁。開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得什么,就是總感覺(jué)自己會(huì)憋不住尿,偶爾會(huì)在上課的時(shí)候請(qǐng)假上廁所,出門的時(shí)候,如果感覺(jué)去的那個(gè)地方是不容易找到廁所,就干脆不去了。
最初也沒(méi)有感覺(jué)到怎么影響生活。上了高中之后,他的癥狀卻愈演愈烈。到現(xiàn)在為止,他每節(jié)課上課到半個(gè)小時(shí)的時(shí)候,他就感覺(jué)到有尿意,想去廁所,又擔(dān)心會(huì)影響老師講課,不敢請(qǐng)假,激烈的思想斗爭(zhēng)貳十分鐘,還有十分鐘下課的時(shí)候,他就沖出教室直奔廁所。
給他上課的老師慢慢的都了解他的問(wèn)題,他被允許不用請(qǐng)假直接可以出去,但是他每節(jié)課還只那么糾結(jié),仿佛上廁所成了他每天最重要的事情。如果他要上街,在公交車上就會(huì)開(kāi)始捉摸下車去哪里找?guī)?,怎么能找到廁所,下車后就直奔廁所而去。而從廁所出?lái)之后,也不能安心的去逛街,腦袋里捉摸的往往是下壹個(gè)廁所在哪里。更讓人奇怪的是,他跟他的小便斗爭(zhēng)這么多年,從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò),他從來(lái)沒(méi)有讓自己的小便失禁而把尿撒在褲子上。
細(xì)細(xì)了解,原來(lái)他的媽媽就是壹個(gè)持續(xù)看醫(yī)生的人,在還沒(méi)有他的時(shí)候,他媽媽剛剛結(jié)婚,就因?yàn)樵趩挝焕锍鍪鹿剩浑姄袅艘即?,從此他媽媽就踏上了漫漫的求醫(yī)之路。他出生后,就抱著他,領(lǐng)著他為媽媽看病。他媽媽的身體總是出現(xiàn)這樣那樣的不適,而媽媽的解釋都是跟那次事故有關(guān)。媽媽的單位也因?yàn)閶寢尩墓o了媽媽最好的照顧。
爸爸是壹個(gè)十分木訥的人,對(duì)這娘倆的折騰大多數(shù)時(shí)間不予參與,直到有壹天,他們家看病的主角從媽媽變成了他。
原來(lái),這是壹個(gè)夾在父母中間的小孩,他的病原來(lái)是為媽媽而生的。因?yàn)樗屪约荷?,他才?huì)永遠(yuǎn)成為媽媽看病的伴兒。
以后的咨詢里,他逐漸的認(rèn)識(shí)到,原來(lái)他是用廢掉自己的辦法成為媽媽永久的伴,他漸漸的從和父母的“鐵叁角”中走出來(lái)了。幾個(gè)月后,他順利的參加高考,并且考上了壹個(gè)當(dāng)?shù)氐膸煼洞髮W(xué),現(xiàn)在已經(jīng)成為壹個(gè)叱咤在講臺(tái)上的人民教師了。
我們做家庭治療師的,往往會(huì)從家庭整體的狀況去看壹個(gè)人的癥狀,任何壹個(gè)癥狀的產(chǎn)生,肯定會(huì)有維持他的癥狀的土壤,如果這個(gè)土壤起了變化,那么癥狀就無(wú)法繼續(xù)維持,只有轉(zhuǎn)化或者消失。如果從這壹點(diǎn)兒看,那么所有的癥狀其實(shí)都是維持壹個(gè)家庭低水平平衡的產(chǎn)物,在這種平衡中,被犧牲掉的,往往就是小孩。
另壹個(gè)夾在鐵叁角里的娃娃更有趣。其實(shí)他已經(jīng)出國(guó)留學(xué)半年,這壹次回國(guó),因?yàn)槭烊私榻B找到了我。
他在上高貳的時(shí)候,忽然感覺(jué)右手不會(huì)寫字了,整個(gè)手指全都用不上力氣。而正在上高貳的學(xué)生無(wú)法寫字,這對(duì)于壹個(gè)家庭來(lái)說(shuō)幾乎是致命的打擊,更何況這個(gè)小孩壹直學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。父母帶他多方求醫(yī),被好多精神科醫(yī)生告知,這種書寫痙攣幾乎是無(wú)法醫(yī)治好的,全家很絕望。沒(méi)有辦法,小孩開(kāi)始用左手寫字了。而更讓這個(gè)家庭震驚的還在后面,就是這次回國(guó)探親,他忽然說(shuō),他的左手也開(kāi)始發(fā)麻,出現(xiàn)了早期痙攣的癥狀,也許很快,他的左手也無(wú)法寫字了。
坐在我面前的小孩單單弱弱的,非常的文靜,令我奇怪的是,他竟然全不記得上壹次右手痙攣的時(shí)候父母帶著他天南海北求醫(yī)問(wèn)藥的所有過(guò)程。只是記得,他右手不能寫字了,就開(kāi)始用左手寫字,沒(méi)有因此而耽誤了學(xué)習(xí)。后來(lái)到國(guó)外之后,發(fā)現(xiàn)在國(guó)外用左手寫字的人很多,根本不會(huì)像國(guó)內(nèi)那么引人注目。并且國(guó)外壹些學(xué)校,還會(huì)在教室里專門給左撇子的人留出壹排特殊的座位。
更讓我奇怪的還在后面,我想知道他的右手是怎樣的痙攣不會(huì)寫字的,就給了他壹支筆,壹張紙,讓他寫給我看。
他竟然用右手寫出了非常工整的漢字!
他的解釋是,因?yàn)榻裉炜匆?jiàn)了我,他不知道為什么壹下子找到了寫字的角度,所以他寫出來(lái)字了。
我知道,事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
他雖然在我面前能寫出字來(lái),回到家里也許還是不能寫字。他在用不寫字表達(dá)什么呢?
原來(lái),這是壹個(gè)始終得不到爸爸認(rèn)可的小孩。父母之間始終存在壹些無(wú)法調(diào)和的矛盾,彼此哪個(gè)也不肯做出讓步,而小孩變成了他們中間互相拉扯的砝碼。而小孩的心,始終靠近媽媽,對(duì)于爸爸的獨(dú)斷和蠻橫又實(shí)在是有憤怒沒(méi)辦法。
在這種關(guān)系里,小孩感知到的,就是爸爸對(duì)媽媽,對(duì)自己的不滿意。而唯壹能讓爸爸對(duì)其青眼有加的,就是他的學(xué)習(xí)成績(jī)。
也許,不能寫字的手,是他攻擊父親最有力的武器。
這也是需要我花費(fèi)很大力氣從家里“拖出來(lái)”的小孩。
這些都是從家庭治療的觀點(diǎn)看這些身心疾病的,也許心理學(xué)的其他流派還會(huì)有其他不同的解釋,但是無(wú)論怎么說(shuō),這些都是和心理因素相連的癥狀,都是“想”出來(lái)的“真”病。
——theend——