如何引導學生自主學習

自主學習不只是經(jīng)濟、社會與科學技術(shù)迅猛開展對人類提出的要求，也是習氣學習化社會和終身教育的需求，更是個人本身生長開展必然選擇的途徑。那么，怎么引導學生自主學習？

怎么引導學生自主學習

1、引導孩子養(yǎng)成自動考慮的好習氣

跟著年紀的增加，所學常識也越來越多，難度也在不斷增大。所以家長要教育引導孩子，遇到問題不要怕，要自動考慮，從講義例題、教師講堂教育筆記、配套的學習教導書中找答案，然后體驗到自己盡力解決問題的心里快感，并長時刻堅持，然后不斷提高自主學習的才干。

2、養(yǎng)成杰出的預習習氣

學生在進行課前預習時，不只能對教師要講的課有個大約的知道，也能回想一下之前所學的常識。因而，引導學生及時進行預習是培育學生自主學習才干的重要條件和根底。教師也可以在講堂上輔導一下學生需求留意的問題和預習的方法，引導學生及時對前后內(nèi)容進行聯(lián)接，構(gòu)成對常識的全體知道，這樣學生才干做到心里有數(shù)，方針清晰，這樣大大提高了講堂的授課功率。

3、培育杰出的聽課習氣

教師在講課的時分，學生就要在底下仔細聽課，那么聽課是什么，便是要會集自己的留意力，仔細的把教師的講課記在心里。教師在講堂上也要引導學生進行考慮，讓學生及時記筆記，養(yǎng)成邊聽邊記的習氣，記筆記學生就能留意力相對會集一些，這樣教師就能很好地引導學生的思路，確保教師教育的質(zhì)量。教師應留意，在這一進程中應以學生在教師的引導下進行自動記載、考慮為主，不該過多地介入學生自主記載的進程，讓學生構(gòu)成歸于自己的記載習氣，然后讓學生在不斷的自我練習和重復的練習中構(gòu)成正確的學習方法。

孩子學習成績差的原因

1、學習負擔過重

現(xiàn)在的社會競賽日益劇烈，爸爸媽媽為了孩子今后可以成人成才給孩子身上施加了太大的壓力，校園的教師為了升學率給孩子安置過多的作業(yè)構(gòu)成孩子沒有課余的休息時刻，身心得不到放松。心里本質(zhì)差的孩子就會感覺到學習十分的費勁，并且還學欠好。

2、不良習氣難改

心理學家指出人一經(jīng)養(yǎng)成習氣，認識就深化到下認識、潛認識層面，想改正要有毅力、肯下時刻才行。一部分學生現(xiàn)已構(gòu)成不良習氣。上課說話、看課外書、聽CD、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課功率，加大課外作業(yè)的難度，延伸學習時刻，直接影響學習成績。

怎么引導學生自主學習，家長要學會仔細的調(diào)查和了解孩子，長于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好點，長于發(fā)現(xiàn)孩子的長處， 然后有針對性地采納辦法，比方鼓舞他參與愛好小組， 參與含義的團體活動，參與競賽或經(jīng)常去觀賞博物館，看展覽等等 。并經(jīng)過以下幾個方面來漸漸培育對學習的愛好和洽的學習習氣。