如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力

作為爸爸媽媽，咱們很簡(jiǎn)單重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻疏忽了孩子的自主學(xué)習(xí)才能培育。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好比是收成的“魚(yú)”，而自主學(xué)習(xí)才能則是“漁”，是學(xué)習(xí)的才能。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，咱們更需求授之以漁，而不只是授之以魚(yú)。那么，怎么培育孩子的自主學(xué)習(xí)才能？

怎么培育孩子的自主學(xué)習(xí)才能

1、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行活躍的反應(yīng)

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上很盡力、霸占了一道難題，或是取得了小前進(jìn)等等，爸爸媽媽當(dāng)令給予鼓舞，這樣可以起到支撐和強(qiáng)化孩子內(nèi)涵的學(xué)習(xí)滿足感或愉悅感的教育意圖。

2、不要給孩過(guò)多的心理壓力

孩子假如在學(xué)習(xí)上不樂(lè)意去測(cè)驗(yàn)，稍有困難就故步自封時(shí)，原因大多是孩子承當(dāng)了爸爸媽媽過(guò)重過(guò)多的心理壓力，導(dǎo)致孩子懼怕在學(xué)習(xí)上有個(gè)閃失，而對(duì)本身才能缺乏自信。假如咱們能對(duì)孩子減輕壓力，給予孩子支撐，那么減壓之下的孩子就會(huì)放下心理上的包袱，樂(lè)意盡力去測(cè)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主締結(jié)嚴(yán)厲的作息時(shí)刻表的好習(xí)氣

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，依據(jù)校園的教育時(shí)刻組織，從今天開(kāi)始，就制定一份合適自己的作息時(shí)刻表，并嚴(yán)厲執(zhí)行。家長(zhǎng)只需做好催促和后勤服務(wù)作業(yè)就行。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，孩子就慢慢地養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)氣。

4、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自動(dòng)考慮的好習(xí)氣

跟著年紀(jì)的增加，所學(xué)常識(shí)也越來(lái)越多，難度也在不斷增大。所以家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)孩子，遇到問(wèn)題不要怕，要自動(dòng)考慮，從講義例題、教師課堂教育筆記、配套的學(xué)習(xí)教導(dǎo)書中找答案，然后體驗(yàn)到自己盡力解決問(wèn)題的心里快感，并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，然后不斷提高自主學(xué)習(xí)的才能。

5、營(yíng)建氣氛，當(dāng)令鼓舞，激起孩子自主學(xué)習(xí)

“愛(ài)好是最好的教師?！焙⒆訉?duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好才會(huì)自動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)孩子的年紀(jì)、心理特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)則，正面鼓舞很重要，“彩虹屁”誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，孩子更是如此。家庭中營(yíng)建好好說(shuō)話的氣氛，當(dāng)令鼓舞孩子，激起孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。杰出的習(xí)氣不是天然生成的，一定是一點(diǎn)一滴累積和實(shí)踐出來(lái)的。

怎么培育孩子的自主學(xué)習(xí)才能，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，要想孩子學(xué)習(xí)好，就得培育孩子的自主學(xué)習(xí)才能，讓孩子真實(shí)成為學(xué)習(xí)的主人。平常在家，家長(zhǎng)可以多和孩子評(píng)論孩子對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，并加以正確的引導(dǎo)。這樣，孩子就可以了解學(xué)習(xí)與自己休戚相關(guān)。學(xué)習(xí)不再是家長(zhǎng)的要求，也不是為了考試排名而無(wú)可奈何進(jìn)行的盡力，在學(xué)習(xí)中遇到的每件事，都是為了自己的未來(lái)開(kāi)展而預(yù)備的。