如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

最近有許多家長反響說，孩子不喜愛學(xué)習(xí)，不想去上學(xué)，這該怎么辦呢？那么為此咱們就來聊一下，該怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)呢？

怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1.要用孩子的獵奇心，激起孩子學(xué)習(xí)的志愿。獵奇是孩子的天分，家長要做的是留意調(diào)查孩子的獵奇心，長于使用獵奇心來激起孩子自動學(xué)習(xí)的志愿。一位教育家曾說過：“家長和教師一般都犯的過錯是，他們不了解學(xué)習(xí)是腦力勞動，腦力勞動所特有的規(guī)則是勞動者有必要處于自動的狀況。”自動是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動力。只要孩子發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，他才干到達學(xué)習(xí)的抱負(fù)作用。家長在平常能夠看一些孩子需要看的書，當(dāng)孩子在家時能夠火熱的評論書里面的情節(jié)，引發(fā)孩子的獵奇心。當(dāng)孩子自動問詢時能夠引導(dǎo)孩子自己去探求書中的內(nèi)容，并及時與孩子進行評論。

2.尊重孩子的愛好?，F(xiàn)在許多家長從小孩一入學(xué)開端，就想方設(shè)法想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的?，F(xiàn)實，孩子多學(xué)點東西是好的，家長這個起點也是好的。但自己的孩子是否喜愛學(xué)呢？家長就不睬，不顧及孩子的感觸，使孩子學(xué)得十分辛苦、費勁，不想學(xué)。比方有的孩子不喜愛學(xué)琴，但家長一定要孩子學(xué)，使他一看到琴就發(fā)生厭惡的心情。

3.留意把孩子原有的愛好與常識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培育和激起新的愛好。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，安置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描繪?，F(xiàn)實，有許多事孩子真的沒有經(jīng)歷過，沒有切身的領(lǐng)會，但又不能不寫，所以他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到能夠抄的時分，就大意寫幾句來敷衍，成了真實“作”出來的作文。

4.培育孩子的自傲心。自傲能夠使孩子具有強壯的勇氣走向成功，讓孩子不斷地獲得成功的體會，完成自我價值。研討標(biāo)明多鼓舞培育孩子自傲心是促進兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)的最有用的手法，當(dāng)孩子遭到成人的贊揚時，就會把贊揚變成一種動力。要多讓孩子看到自己身上的閃光點，必定認(rèn)可自己。家長首先要理解孩子長處在哪里，缺陷在哪里。依據(jù)孩子的具體情況提出符合水平的要求，使孩子經(jīng)過努力完成。經(jīng)過這樣的工作增強孩子的自傲心。

以上便是關(guān)于怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)供給的解決方法，家長能夠參閱一下，期望能夠?qū)δ兴鶇f(xié)助。