初一學(xué)生學(xué)習(xí)方法

小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對(duì)較少，能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的常識(shí)根本把握，考試就不成問(wèn)題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈敏，考究活學(xué)活用。學(xué)生有必要變被迫為主的，把握正確的學(xué)習(xí)辦法。那么，初一學(xué)生學(xué)習(xí)辦法是什么？

初一學(xué)生學(xué)習(xí)辦法

1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)

這是上課前做好承受新常識(shí)的預(yù)備進(jìn)程。有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有預(yù)習(xí)習(xí)氣，對(duì)教師一堂課要講的內(nèi)容一竅不通，坐等教師講課，顯得板滯被迫。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來(lái)卻似蜻蜓點(diǎn)水，這種預(yù)習(xí)-點(diǎn)也達(dá)不到效果。

2、重視聽(tīng)課環(huán)節(jié)

因?yàn)閷W(xué)生的大部分時(shí)刻是在講堂中度過(guò)的，因而，聽(tīng)課是學(xué)生承受教師輔導(dǎo)、把握常識(shí)的中心環(huán)節(jié)，要點(diǎn)要聽(tīng)例題解法的思路，捉住要點(diǎn)、難點(diǎn)，以獲取最佳的學(xué)習(xí)效果。講堂中千萬(wàn)別分神分心，精神萎頓，打瞌睡；別用mp3等東西全聽(tīng)全錄；也別邊聽(tīng)邊記，把教師講的一切的內(nèi)容都記下來(lái)。

3、緊抓溫習(xí)環(huán)節(jié)

溫習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過(guò)的常識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行恰當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好預(yù)備?？偨Y(jié)首要常識(shí)和一些重要辦法，清晰重難點(diǎn)。做到“每天有溫習(xí)，每周有小結(jié)，每有總結(jié)”，然后構(gòu)成一個(gè)完好的溫習(xí)系統(tǒng)。

4、追根溯源，求事物之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不管學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的常識(shí)似有源上水，有木之本。即便所提的問(wèn)題超出了中學(xué)常識(shí)規(guī)模，乃至教師也答復(fù)不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培育學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種考慮習(xí)氣，有利于思想質(zhì)量的練習(xí)。

5、發(fā)散思想，養(yǎng)成聯(lián)想的思想習(xí)氣

在學(xué)習(xí)中咱們應(yīng)常常留意新舊常識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與日子實(shí)踐等方面的聯(lián)絡(luò)，不要孤立的對(duì)待常識(shí)，養(yǎng)成多角度地去考慮問(wèn)題的習(xí)氣，有意識(shí)地去練習(xí)思想的流暢性、靈敏性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)時(shí)間下去，必然會(huì)促進(jìn)智力本質(zhì)的開(kāi)展。

從小學(xué)跨進(jìn)初中，學(xué)科增加了，一共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、品德與法治、前史、地輿、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)，足足有13個(gè)科目的課程。孩子一般不會(huì)很快構(gòu)成合適自己的有用的學(xué)習(xí)辦法，單純靠孩子去摸爬滾打，太浪費(fèi)時(shí)刻，究竟初中就三年，一天都消耗不起，作為家長(zhǎng)要起到助推效果，協(xié)助孩子提前把握有用的學(xué)習(xí)辦法和技巧。