如何調動孩子學習積極性

孩子學習積極性不高必定是有原因的，家長必定要好好與孩子交流，不管是孩子對學習沒有愛好也好，沒有找到適宜的學習方法也罷，家長只需找到了其間的原因，才干對癥下藥，處理問題。那么怎么調集孩子學習積極性？

怎么調集孩子學習積極性

1、精確判別孩子不喜愛學習的原因

孩子不喜愛學習的原因非常復雜。假如咱們加以討論就會發(fā)現實際上并不是孩子不喜愛讀書，而是某種要素導致的，如上學被教師批評了，讀錯了字遭同學的嘲笑，想看電視卻被逼寫作業(yè)等等。這些原因逐步在心里堆積起來后，漸漸地對學習失去了愛好。當孩子把不喜愛讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)現他不喜愛學習的原因并不是學習自身，而是被教師批評了，被嘲笑，想看電視等與讀書學習有關的環(huán)境。爸爸媽媽了解他的問題所在，就要為他處理。

2、尋覓逾越的方針

為了激起孩子的斗志，讓孩子學習更盡力，能夠讓他尋覓自己身邊的一位優(yōu)秀學生，作為典范，作為參照物，時間想著要向他看齊，甚至要逾越他。

3、建立正確的方針

人只需有了方針，干工作就會有動力，所以為了進步孩子的學習主動性，家長要協助孩子建立一個正確可行的方針。它既不能太大，讓孩子感覺沒有完成的或許，也不能太小，讓他不怎么盡力就能完成。

4、發(fā)明環(huán)境

家長必定要給孩子發(fā)明一個杰出的學習環(huán)境，太吵太亂的環(huán)境是不利于孩子學習的。一起重視典范的力氣，能夠給孩子建立典范，讓孩子有參照物，更能激起孩子的斗爭精力，所以環(huán)境也是不可或缺的環(huán)節(jié)。

孩子學習積極性欠好的原因

1、孩子對此科目沒有愛好，發(fā)生厭學心情，構成惡性循環(huán)

這種狀況比較多。針對這種狀況，主張先設法培育孩子對該科的愛好，比方給孩子了解一些有關且風趣的內容，并鼓舞孩子多積極探索。逐步將愛好培育起來。一旦愛好培育起來，吸收能力也會逐步增強，然后轉向良性循環(huán)。

2、孩子往常干事畏難心情比較嚴重

這個是能夠培育的質量。爸爸媽媽在往常對孩子不要過度維護，鼓舞孩子獨立嘗試做一些不曾做的工作。既能夠培育孩子的自理能力，又能培育孩子的英勇質量，然后建立孩子的決心。有了決心，孩子遇到困難不再是當即畏縮，而是設法經過。

3、課程設計沒有招引力，授課沒風愛好

這個歸于客觀原因。可是能夠讓孩子先從喜愛上該科教師開端，因"愛屋及烏"的原因，孩子會喜愛上這科。愛好是最好的教師。別的，能夠在幫孩子溫習教導時，引進孩子感愛好的故事，然后招引孩子的注意力，再循循善誘地解說。

怎么調集孩子學習積極性，家長首先要找到孩子學習積極性不高的原因，然后才干經過建立方針，發(fā)明環(huán)境，好好引導等方法，進步孩子的學習積極性。