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導(dǎo)讀互聯(lián)網(wǎng)青少年心理發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,而青少年更是互聯(lián)網(wǎng)的重要使用群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)給予青少年的影響也越來(lái)越大,從而引發(fā)了對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)心理健康的關(guān)注和研究。網(wǎng)絡(luò)依賴由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用,青少年很容易陷入對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)度依賴。網(wǎng)絡(luò)依賴會(huì)讓青少年失去真...
互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分,而青少年更是互聯(lián)網(wǎng)的重要使用群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)給予青少年的影響也越來(lái)越大,從而引發(fā)了對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)心理健康的關(guān)注和研究。
由于互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用,青少年很容易陷入對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)度依賴。網(wǎng)絡(luò)依賴會(huì)讓青少年失去真正的交往,忽視了現(xiàn)實(shí)世界中的人際關(guān)系及面對(duì)面的溝通交流,從而造成他們?nèi)穗H交往能力的下降,甚至產(chǎn)生社交恐懼癥等問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)暴力是互聯(lián)網(wǎng)上愈發(fā)嚴(yán)峻的問(wèn)題。青少年作為最活躍的互聯(lián)網(wǎng)用戶,往往會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)暴力的主要受害者。受到網(wǎng)絡(luò)暴力的青少年容易受到心理上的傷害,甚至?xí)l(fā)自卑、失眠、焦慮等心理問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)成癮是一種以網(wǎng)絡(luò)為中心的心理依賴。青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間和頻率越來(lái)越高,往往會(huì)形成一種不可自拔的網(wǎng)絡(luò)依賴,形成成癮。長(zhǎng)時(shí)間沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的各種活動(dòng),不斷地刷微博、玩游戲、看視頻,會(huì)對(duì)他們的身心健康造成極大的負(fù)面影響。
互聯(lián)網(wǎng)上存在大量的網(wǎng)絡(luò)詐騙,青少年由于缺乏社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn),很容易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙。青少年被騙后會(huì)感到失落、絕望,甚至?xí)绊懙剿麄兊那楦信c行為。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,普及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是非常必要的。相關(guān)部門應(yīng)該制定全面、系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃,注重學(xué)校、家庭、社會(huì)多方面協(xié)同配合,為青少年提供更廣泛、更有效的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。
家長(zhǎng)也應(yīng)該給青少年樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)行為示范,掌握科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方式,幫助孩子更好地科學(xué)、理性地利用網(wǎng)絡(luò)資源;同時(shí)還應(yīng)該多關(guān)注孩子心理健康發(fā)展,留出更多的時(shí)間和空間,參與孩子的生活與學(xué)習(xí),增強(qiáng)孩子的心理健康抵抗力。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意保護(hù)個(gè)人隱私,減少上網(wǎng)時(shí)間。同時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)世界中的“黑暗面”,遇到網(wǎng)絡(luò)侵害可以采取有效措施進(jìn)行防范和反擊。