孩子叛逆期怎么引導？學生叛逆怎么教育方法

一、叛逆期的引導

1.要理解孩子的心理發(fā)展：叛逆期是孩子的心理發(fā)展的一個階段，它是孩子從一個被動的被動者向一個更加自主的主體轉變的過程，是孩子從接受父母和社會規(guī)范的被動者向一個獨立思考、自主行動的主體轉變的過程。孩子正在經歷一個從依賴父母到獨立思考的過程，從而實現(xiàn)自我價值觀的認同。因此，父母要理解孩子的心理發(fā)展，尊重孩子獨立思考的權利，但同時要恰當?shù)亟o予指導和引導，使孩子能夠建立起良好的自我價值觀，從而走上正確的道路。

2.建立良好的親子關系：父母要建立良好的親子關系，多和孩子溝通，多與孩子交流，多聽取孩子的意見，以消除孩子對父母的不信任感，使孩子感到被父母尊重，從而更加喜歡和尊重父母。此外，父母還要多與孩子一起活動，多與孩子分享父母的經歷和見解，讓孩子感受到父母的關心和支持，從而使孩子能夠更好地理解父母的期望，讓孩子有更多的信任，從而更容易接受父母的引導。

3.建立正確的價值觀：父母要建立正確的價值觀，使孩子能夠正確地認識自己，正確地認識他人，正確地認識他們所處的社會環(huán)境，從而建立正確的價值觀，使孩子能夠更好地適應社會，更好地把握自己的生活。父母要多與孩子溝通，多讓孩子參與家庭活動，多讓孩子參與社會活動，多指導孩子正確地認識自己，從而使孩子能夠建立正確的價值觀。

4.培養(yǎng)孩子的自律能力：要培養(yǎng)孩子的自律能力，使孩子能夠自覺地遵守社會規(guī)范，自覺地接受父母的引導，自覺地把握自己的生活。父母要多和孩子溝通，多與孩子交流，多讓孩子參與家庭活動，多指導孩子正確地認識自己，多給予孩子正面的鼓勵，多給予孩子正確的行為引導，從而使孩子能夠建立良好的自律能力，更好地把握自己的生活。

二、學生叛逆的教育方法

1.積極主動地進行溝通：父母要積極主動地與孩子溝通，多和孩子溝通，多與孩子交流，多聽取孩子的意見，多讓孩子參與家庭活動，多指導孩子正確地認識自己，多給予孩子正面的鼓勵，多給予孩子正確的行為引導，從而使孩子能夠更好地理解父母的期望，更容易接受父母的引導。

2.正確引導孩子：父母要正確引導孩子，正確引導孩子的行為，正確引導孩子的思想，正確引導孩子的情感，正確引導孩子的價值觀，從而使孩子能夠正確地認識自己，正確地認識他人，正確地認識他們所處的社會環(huán)境，從而建立正確的價值觀，使孩子能夠更好地適應社會，更好地把握自己的生活。

3.給予孩子適當?shù)膽土P：父母要根據(jù)孩子的行為，給予孩子適當?shù)膽土P，以示警告，使孩子能夠正確地認識自己，正確地認識他人，正確地認識他們所處的社會環(huán)境，從而使孩子能夠自覺地遵守社會規(guī)范，自覺地接受父母的引導，自覺地把握自己的生活。

4.多給予孩子正面的鼓勵：父母要多給予孩子正面的鼓勵，多給予孩子肯定，多給予孩子表揚，多給予孩子獎勵，以此來激發(fā)孩子的自信心，使孩子能夠更加努力地學習，更加勤奮地工作，更加努力地實現(xiàn)自己的夢想，從而使孩子能夠更好地把握自己的生活。