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導(dǎo)讀學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的過程,但有時(shí)孩子會(huì)有厭學(xué)的情況。在處理這種情況時(shí),要從根本上解決問題,避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮、恐懼心理和抵觸心理,幫助孩子樹立信心。首先要了解孩子的厭學(xué)的真正原因,并分析是否是孩子的內(nèi)心深處不愿去學(xué)習(xí)、受到家里壓力過大而導(dǎo)致厭學(xué)或者是因?yàn)楹⒆記]有辦法有效地學(xué)習(xí)所致等。其次,家長(zhǎng)應(yīng)該...
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的過程,但有時(shí)孩子會(huì)有厭學(xué)的情況。在處理這種情況時(shí),要從根本上解決問題,避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)焦慮、恐懼心理和抵觸心理,幫助孩子樹立信心。
首先要了解孩子的厭學(xué)的真正原因,并分析是否是孩子的內(nèi)心深處不愿去學(xué)習(xí)、受到家里壓力過大而導(dǎo)致厭學(xué)或者是因?yàn)楹⒆記]有辦法有效地學(xué)習(xí)所致等。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該放松對(duì)孩子的過度壓力,盡量減少孩子在學(xué)習(xí)方面的壓力,而應(yīng)該促使孩子克服困難,以期獲得滿足感。同時(shí),家長(zhǎng)也要注意鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn),不要把一切都?xì)w咎于孩子的能力有限,而是要帶著耐心地去引導(dǎo)孩子,幫助孩子建立自信心。
再次,要注意與孩子的溝通,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不應(yīng)該是“考試成績(jī)”,而應(yīng)該是“學(xué)習(xí)的過程”,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子制定合理的目標(biāo),并給予必要的幫助和支持,讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值。
最后,家長(zhǎng)可以嘗試改變孩子的學(xué)習(xí)方式,根據(jù)孩子的特點(diǎn)來改變學(xué)習(xí)方式,比如有些孩子喜歡畫圖,可以做一些圖片類的學(xué)習(xí);有些孩子喜歡社交,可以讓孩子與朋友一起學(xué)習(xí);有些孩子喜歡運(yùn)動(dòng),可以讓孩子運(yùn)用一些游戲性的學(xué)習(xí)方式等等。