兒童心理門診：壓力大無(wú)法解決

教師你好,我是這樣的狀況,我覺(jué)得我的死后或者是左右有人在,我一學(xué)習(xí)就全身嚴(yán)重,右手神經(jīng)嚴(yán)重,握筆都無(wú)法抓住的很好。聽(tīng)課也聽(tīng)不進(jìn)去。我原因來(lái)自于高中,其時(shí)壓力太大,我成果開(kāi)端的時(shí)分是班級(jí)第一名,然后背面老是有人談?wù)撐?我覺(jué)得是揄?yè)P(yáng)我。并且老是那些學(xué)習(xí)好的人,覺(jué)得他們成心躲藏自己,而把我槍口上。這不是我想的,而是他們和我溝通對(duì)話,老是在夸我,然后我便是學(xué)習(xí)底子靜不下心來(lái),老是分心,分心之后就特別惡感這些人,覺(jué)得他們便是成心這么說(shuō)的,之后成果差,心態(tài)也調(diào)整欠好,而那些人仍是揄?yè)P(yáng)我,我很懼怕我后邊有人上課看著我,看著我怎樣學(xué)習(xí),之后在背面談?wù)撐覍W(xué)習(xí)仔細(xì),還有我的同桌坐在我的左邊,老是測(cè)過(guò)頭來(lái)來(lái)看我,期初我高三的時(shí)分我只需發(fā)現(xiàn)我的左右面有動(dòng)的東西,乃至是墻面,我都懼怕,之后高考后放暑假,我在家里一向躲避,不學(xué)習(xí),癥狀好了許多,然后上大學(xué),我坐在教室中心,我逼迫自己看書一點(diǎn)看不進(jìn),僅僅大一的狀況。之后大二,我根本能看進(jìn)去了,可是假如我仔細(xì)的話,平常和同學(xué)打招呼時(shí)分,他們?nèi)允菚?huì)跟我說(shuō)說(shuō)我很仔細(xì),我壓力又來(lái)了,坐在教室中心,腰會(huì)很嚴(yán)重,手也嚴(yán)重,可是逼迫看書的話仍是能看的,可是我一人呆在房間里就沒(méi)有這樣的問(wèn)題。我現(xiàn)在現(xiàn)已大四了,我依然是學(xué)習(xí)后邊周圍有人手會(huì)嚴(yán)重出汗,聽(tīng)課功率很差。我懼怕他人知道我仔細(xì)學(xué)習(xí),他們中的許多很女里卻拿我當(dāng)槍使。真的許多的人我是了解的,可是的確也有人是無(wú)心的。要害我是真的操控不住自己的心情。嚴(yán)重的時(shí)分我的腦袋也會(huì)不能考慮,很疼,乃至眼睛都不能正常的張開(kāi)。還有我的舍友她的學(xué)習(xí)挺好的,我跟她也就很一般,她之前說(shuō)過(guò)我是書呆子,可是分明她比我還仔細(xì),晚上回到宿舍他就哈哈的大聲說(shuō)話大聲笑,聽(tīng)到她的聲響,我就心里特別的難過(guò)跟針扎似的,教師請(qǐng)問(wèn)我是什么癥狀,我該怎樣處理?別的我想告訴您的是,刺客我的周圍有1.5米左右的間隔有人在排隊(duì)吹頭發(fā),而這些人我不知道,我在寫這些文字,我的心里沒(méi)有難過(guò)的感覺(jué),可是間隔近就不可,還有后邊有人我也覺(jué)得不可,知道的人也不可。