挽回策略：你好老師,我家兩個男孩大的8歲小的5歲,他倆在一起時總打鬧但是感情不錯,最近爺爺奶奶回老家就把小的帶

回去了預(yù)備待一周,姥爺姥姥再帶回來,老邁就特別不適應(yīng),由于白日就我?guī)?他覺得很無聊,也學(xué)不進去,總覺得小弟弟回去兩個人看有意思,他和我自己就沒意思,由于我有時候煮飯刷碗,偶然也處理點作業(yè),不能一向陪著他學(xué)習(xí)或許玩,可是大都時刻都是陪著他的,但他總是想入非非,總說曾經(jīng)校園的事,家里的事,外面遇到的事,誰欺壓過他,誰光腳丫不穿襪子,曾經(jīng)喜歡我不喜歡爸爸,現(xiàn)在和我待夠了,爺奶在時也和他們待夠了,現(xiàn)在他們回去又想他們了,有時候還心里罵過家里人外面人,根本都罵過,他說沒有原因的罵,便是之前不說,現(xiàn)在有必要得說出來,每天還得哭一瞬間。他自己覺得小弟弟回來他就能好,我勸他也沒用,晚上他爸回來他能好點,可是仍是會想入非非而且有必要把心里想的事說出來,請問教師這是怎樣了?平常孩子還挺正常的,他們哥倆都是3歲前白叟帶的,3歲今后咱們接回來的,老邁比較養(yǎng)尊處優(yōu),爺奶特別護著,適應(yīng)能力一向不太好,心思重,不知道是天然生成的仍是后天有關(guān),可是和生老二應(yīng)該沒啥聯(lián)系,由于小時候兩三歲時一說打預(yù)防針都不敢告知他,告知玩他就愛墨跡。他上幼兒園也比老二要費力的多,再比方校園要開運動會,他就會憂慮他找不到班級方位,老二就比較和順一些,很達(dá)觀,不算計事。您看看怎樣幫幫我家老邁啊?