好的青少年心理醫(yī)院：不給孩子玩手機是好是壞

跟著科技的開展，手機已經(jīng)成為了現(xiàn)代人的好幫手，它給咱們帶來了許多便當(dāng)，但一同也造成了一些損害，就拿孩子而言，手時機讓孩子沉浸其間，嚴重影響孩子的生長。

不給孩子玩手機是好是壞

不太好。但關(guān)于家長來說，以為手時機嚴重影響孩子，不讓孩子玩手機，可是手機本身僅僅一個東西，沒有好壞，而在于怎么運用，家長應(yīng)該培育孩子的自制力，讓孩子合理地運用手機，讓手機成為孩子學(xué)習(xí)的幫手，而不是影響孩子的學(xué)習(xí)。

怎么防止孩子沉浸手機

1、杰出的交流。讓孩子遠離手機，跟孩子杰出的交流是要害。家長不要看到孩子玩手機的時分，就大發(fā)雷霆，怒罵孩子，這樣只會讓作業(yè)變得更糟糕，而是要對孩子耐心腸勸慰和按部就班的引導(dǎo)。

2、擬定規(guī)矩，限制運用手機。家長能夠和孩子一同交流交流，擬定手機運用的規(guī)矩。規(guī)矩擬定要詳細、清晰，便于丈量，比較“每天玩手機時刻不能太長”，“每天玩手機時刻不能超過1個小時”就更簡單丈量。方針詳細、清晰，孩子就更簡單操作，還能夠把規(guī)矩書面化，張貼在家里顯眼處。

3、正常引導(dǎo)而不是按捺。孩子本身短少自我操控的才能，所以需求成年人來進行適度地輔導(dǎo)，許多家長以為爽性沒收、或徹底不讓孩子觸摸到手機，但這種強制的手法是十分過錯的，反而激起了孩子的逆反心理，盡管從父母那觸摸不到手機，他能夠從同學(xué)那借到手機，這樣反而不利于他的心理健康。

4、家長做好典范。孩子愛玩手機，和家庭氣氛也離不開聯(lián)系，試想一下，假如家里父母都在垂頭玩手機，孩子天然會對手機發(fā)生好奇心，繼而由于短少自制力而沉浸其間。想讓孩子成為怎樣的人，首要家長就要成為怎樣的人，在孩子面前家長要少玩手機，多閱覽，為孩子建立一個杰出的典范。

5、優(yōu)質(zhì)的活動能削減孩子對游戲的依靠。讓孩子削減手機依靠，需求家長耐心腸引導(dǎo)。對孩子來說，逾越手機游戲的、最優(yōu)質(zhì)的活動是陪同。優(yōu)質(zhì)的活動不是玩什么、干什么，而是和誰玩、和誰一同去做。有時，孩子手上再好的玩具，也不如在放學(xué)路上和小伙伴一同踢石子更讓他們感到高興。假如家長平常作業(yè)比較忙，也主張每周抽出半小時的時刻，和孩子一同做能給他帶來高興的作業(yè)。

最終，手機并不是禍不單行，讓孩子徹底根絕運用手機，是不現(xiàn)實的。首要，家長要給孩子做榜樣，在孩子面前防止長時刻運用手機文娛。其次，在孩子用手機前，家長應(yīng)該提出清晰要求，讓孩子去了解玩手機的利害，讓孩子自覺合理的去運用手機。