給青少年心理健康的建議：孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

大部分孩子關(guān)于寫(xiě)作業(yè)這種事，都沒(méi)有什么太大的愛(ài)好，反而覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)枯燥乏味，耽誤了他們游玩的時(shí)刻，所以基本上孩子一回到家，就開(kāi)端看電視，玩游戲，反而沒(méi)有多少孩子一回到家便是做作業(yè)的，就算寫(xiě)，也是拖遷延拉的。那么孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖遷延拉怎樣辦？

孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖遷延拉怎樣辦

1、營(yíng)建稠密的學(xué)習(xí)氣氛

家長(zhǎng)在家里要給孩子營(yíng)建一個(gè)稠密的學(xué)習(xí)氣氛，要注重培育孩子的時(shí)刻觀念，依據(jù)孩子的實(shí)際情況，和孩子一同樹(shù)立獎(jiǎng)賞和賞罰準(zhǔn)則。清晰告知孩子，自己作業(yè)遷延形成的結(jié)果由自己負(fù)全責(zé)。

孩子做作業(yè)也需求一個(gè)杰出的氣氛，爸爸媽媽能夠給孩子設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)供孩子學(xué)習(xí)的小書(shū)房。孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)匾?jiǎn)練、規(guī)整，尤其是書(shū)桌，不能堆積玩具等會(huì)渙散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子發(fā)生規(guī)矩的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、讓孩子養(yǎng)成杰出習(xí)氣

學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬(wàn)不能將學(xué)習(xí)使命拖到明日，呈現(xiàn)遷延問(wèn)題的時(shí)分爸爸媽媽要多給予鼓舞和支撐，監(jiān)督其在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)學(xué)習(xí)使命，不能夠有任何退讓?zhuān)鸥勺尯⒆訌母旧橡B(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，漸漸變得獨(dú)立，最終能夠在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)使命。

3、分化學(xué)習(xí)使命

將學(xué)習(xí)使命分化為愈加簡(jiǎn)單完結(jié)的小使命，也能夠?qū)W(xué)習(xí)方針?lè)只癁橛雍?jiǎn)單到達(dá)的子方針，只要這樣才干讓孩子更好的完結(jié)學(xué)業(yè)以及到達(dá)方針，然后有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，取得更多的成功經(jīng)歷，只要積累了足夠多的經(jīng)歷和成功的高興才干讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、長(zhǎng)于運(yùn)用獎(jiǎng)賞辦法

活躍的鼓舞孩子今日事今日畢，并且長(zhǎng)于運(yùn)用獎(jiǎng)賞的辦法，當(dāng)孩子活躍的完結(jié)學(xué)業(yè)，在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)能夠恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，比方獎(jiǎng)賞玩游戲、看電視的時(shí)刻或許零花錢(qián)等，這些辦法都能夠有用的讓孩子養(yǎng)成杰出習(xí)氣，以上辦法都是能夠的。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖遷延拉的原因

1、使命認(rèn)識(shí)不強(qiáng)

在學(xué)生生長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)往往以為學(xué)生的一些問(wèn)題等長(zhǎng)大后就會(huì)天然處理，但上學(xué)今后，發(fā)現(xiàn)了許多不良的行為習(xí)氣，再想改現(xiàn)已很難了。家長(zhǎng)給學(xué)生布置使命時(shí)，學(xué)生使命認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，就像沒(méi)有聽(tīng)到相同，沒(méi)有任何動(dòng)作反響，或許是家長(zhǎng)的指令沒(méi)有威懾力，學(xué)生以為即便完結(jié)不了結(jié)果也不是很?chē)?yán)重。

2、講堂聽(tīng)課作用差

講堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)就不知道應(yīng)該怎樣下手。作業(yè)的意圖是讓學(xué)生更好地穩(wěn)固所學(xué)的常識(shí)，講堂常識(shí)為根底是高效率作業(yè)的條件，而有的學(xué)生圖省勁，做作業(yè)前不先消化和了解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)不下去了，一瞬間翻翻書(shū)、一瞬間回想教師上課講的內(nèi)容，一瞬間又打電話問(wèn)其他同學(xué)，寫(xiě)作業(yè)的速度天然也會(huì)慢下來(lái)。

3、學(xué)習(xí)才干低下

學(xué)習(xí)才干包含視聽(tīng)覺(jué)才干、回憶才干、閱覽才干。學(xué)生假如學(xué)習(xí)才干低下，要想到達(dá)教師與家長(zhǎng)的要求，就要比同齡學(xué)生支付更多的盡力。

孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖遷延拉怎樣辦，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以注重，首要要為孩子營(yíng)建一個(gè)稠密的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性，這樣才干漸漸改掉孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖遷延拉的壞毛病。